学校迁址扩建可行性研究报告 第12页
社会评价
10.1项目对社会影响分析
1.对所在地区教育文化的影响
本项目的建设按照省“万校标准化建设工程”，通过整合、扩建等方式，扩大学校的办学规模，优化教学环境，满足了人们日益增长的对教育资源的需求。项目的建设利国利民，对于象山教育的发展起到积极的推动作用。
2.对所在地区居民生活的影响
本项目建成后，将新增后勤人员，给附近居民提供了就业机会，一定程度上有助于居民生活质量和水平的提高。
3.对当地基础设施、社会服务容量的影响
项目所在地的供水、供电、供热等基础配套设施较好，可保障项目运营所需；项目实施不会给当地基础服务容量形成超负荷的压力。
10.2项目对所在地的互适性分析
1.不同利益群体对项目的适应性分析
当地居民对本项目的建设期望及关注度较高，对象山城区的教育发展影响较大。
建议项目建设期内，加强内外部监测，建立高效通畅的反馈机制和渠道，接受群众监督，以保障工程实施过程出现的各种问题得到及时解决。
2.当地组织机构对项目的适应性分析
本项目的建设符合当地组织机构的规划要求，政府大力支持。
可能出现的问题：项目建设程序不符合国家有关规定，建设进度受阻。
措施建议：项目严格按照有关建设程序执行，办理规划、环保、立项审批、开工审批和竣工验收等有关手续，严格执行环保“三同时”制度和劳动安全保障措施，并确保各有关职能部门意见的贯彻落实。有关部门应配合建设单位进一步做好本项目的宣传和沟通工作，以取得公众的更多理解和支持。
3.当地技术文化条件对项目的适应性分析
本项目建设牵涉到设计和施工等系列技术问题，当地的技术可保障项目的实施。
可能出现的问题：设计、施工单位选择不当，无法保障工程进度和质量。
措施建议：选择优秀的设计、监理、施工单位，保障工程质量和进度。
10.3社会风险分析
本项目的社会风险因素主要为工程建设相关风险。（见表10-1）
表10-1 工程建设相关风险分析表
序号 风险因素 持续时间 可能导致的后果 措施建议
1 工程及进度勘查不到位 项目建设期间 工程量变更、工期拖长、投资增加。 坚持公平、公开、公正原则，选择资质符合要求、业绩优良的勘查设计单位、施工单位及监利单位，对项目的建设全面负责。
2 工程设计缺少前瞻性与合理性 项目建设及运行期间 工程设计与该区域原有布局不够协调，主体结构设计欠缺前瞻性与合理性的统一，无法满足正常使用需求，浪费投资资金
3 施工及监管不到位 项目建设及运行期间 工程进度拉长、建设质量低劣，影响项目功能的有效发挥。
4 不可预见风险因素 项目建设期间 项目建设过程中可能遭遇的不可预见的不理地址条件，异常恶劣天气，未预料人工、材料价格上涨等，将对工程进度、建设质量和投资费用造成影响。 办理工程保险，以转移不可预见因素带来的风险。
11研究结论
本项目的实施是加快象山县教育布局调整，切实改善象山城区学校办学条件，努力完成我县标准化学校建设任务的需要。
项目的建设符合象山县城市总体规划和象山县“十一五”发展规划。
项目建设的配套公用设施完善，采用的设计方案合理，投资估算合理，建设方案可行，建设条件具备。
项目建成后，将改善象山城区的教育环境，切实提高教学质量。
从社会效益和环境效益来看，该建设方案是可行的。
<< 上一页 [11] [12]
学校迁址扩建可行性研究报告 第12页下载如图片无法显示或论文不完整，请联系qq752018766
