学校2010学年度第二学期工作计划
本学期，我校教育教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持“德育为先，依法治教，教研兴校，质量强校”的办学理念，紧紧围绕“打造高效课堂、提升教学能力，办人民满意的教育”这个中心，以落实“五项工程”实施方案为抓手，坚持“立足课堂搞教研”的创新工作思路，扎实推进新课程改革；积极探索适合我校实际的教研模式和特色办学机制；充分发挥远程教育资源优势，加大资源整合、应用力度；实现教研工作、远程资源、课堂教学的有机结合，使我校的教学和研训工作再上新台阶，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。按照市教育体育局的年度工作安排，并结合学校实际制定学校工作计划。
一、工作目标
1、全面贯彻落实国家课程计划，严格作息时间，提高教师课堂教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法，彻底告别填鸭式、题海战；切实减轻学生过重课业负担，让学生愿学、会学、乐学。力争两年内高效课堂改革取得明显成效，成为提高教育教学质量的直接动力，教师的课堂成就感明显提升。
2、完善硬件设施建设，充分发挥现有资源的整合利用，力求做到物尽其用，摒弃等、靠、要的思想，立足现实、长远规划，为教师队伍建设服务，做好教学管理工作。
3、改革传统教研工作存在的有安排无落实，落实起来走形式，脱离课堂搞教研的做法，要使教研活动立足课堂，改革评课方式，注重发现课堂教学中存在的问题，手把手地帮助授课教师制定改进措施，建立教师成长档案，使研训工作真正产生实效。
4、培养校级骨干教师队伍，建立校级骨干教师选拔、培养、评价体系，在研训中发现一批教学新秀，作为区、地、市骨干教师的培养对象，努力建设一支素质精良的教师队伍。
5、继续巩固08、09年中考成绩和全市基础学科质量检测全市领先地位，力争2010年中考成绩在城镇学校争二保三，行风评议位居城镇学校前列，力争使我校的管理和教学研究工作办出特色，步入全市先进行列。
6、安全文明校园建设初见成效。
二、工作要点及措施
（一）坚持德育为先、依法治教的办学理念，狠抓师德师风建设，不断创新行风建设工作思路，使行风建设成为推动学校教育教学质量提高的直接动力。
严格落实教育局“五条禁令”和吴忠市“行为八不准”的规定，坚决杜绝有偿家教、乱收费、乱订资料的现象。通过开展师德演讲比赛、设置行风举报信箱、校长接待日、行风评议社会调查等一系列活动来提升我校师德建设水平；同教职工签订《行风建设目标责任书》，强化监督制约力度；不断创新行风建设工作思路，使行风建设成为推动学校教育教学质量提高的直接动力。
（二）加强学校德育工作，重视学生行为习惯的养成教育，开展丰富多彩的活动，不断提升德育水平。
学校始终坚持德育为先的办学方针不动摇，重视学生行为习惯的养成教育，建立健全共青团、少先队等学生团体组织，保证其活动正常开展所需的经费和场所，使团队工作能够健康有序地发展；坚持“三贴近”原则和思想政治工作“七个一”的要求，借助集会、升旗、班会等形式，对学生进行良好行为习惯的养成教育；通过开展“公德在身边”演讲比赛、创建“书香校园”、美文诵读比赛、组织学生参加社会实践、庆优一、小手拉大手和学生文明监督岗等形式的活动，对学生进行传承民族精神、弘扬中华文化以及爱党、爱国、爱家乡等主题内容的教育，不断提升德育水平。
（三）坚持教研兴校，质量强校的办学理念，紧紧围绕“打造高效课堂、提升教学能力，办人民满意的教育”这个中心，坚持“立足课堂搞教研”的创新工作思路，扎实推进新课程改革。
1、精心策划，科学决策，认真落实，全力打造高效课堂。
我校将以高效课堂活动为载体，以落实“五项工程”实施方案为抓手，全力打造高效课堂，进一步提高我校的办学质量。
⑴、坚持点面结合、分步实施、先试点后铺开的原则，稳妥有序地推进高效课堂改革。成立由校长任组长的高效课堂改革领导小组，制定科学合理的实施方案和高效课堂评价标准，通过开展“集中培训”、“高效课堂论坛”等形式的活动，发动教师积极参与高效课堂的理论学习和研讨，使高效课堂理念深入人心，为课改做好充分的思想准备。
⑵、通过课堂教学技能大赛等活动不断发现和培养“教学能手”，为我校骨干教师队伍建设注入活力。从培养目标、措施、要求等方面实行分级和动态管理，建立一套科学合理的考核、评估、评选办法，从评优评先、晋职晋级等方面向“教学能手”和骨干教师倾斜，充分调动教师的课改积极性，在教师间形成比创新、比能力、比贡献的良好风气。
⑶、加强校际间的交流与合作，采取“走出去、请进来”的措施，学习引进先进的课改经验。
⑷、充分发挥现有骨干教师的示范、引领作用，使其与后续培养对象开展结“结对子帮扶”活动，使新确定的培养对象能迅速提高业务能力，少走弯路；以课堂教学技能大赛、教学能手上示范课、同课异构等活动为载体，调动和激励教师主动参与高效课堂教学改革；购进优质课光盘，让教师利用课余时间观摩学习，这不但可以克服工学矛盾，同时，也能够有效解决走不出去请不进来的客观制约；按时派送培养对象外出参加区、地、市四级培训活动，学校将从财力上不遗余力给予支持。
⑸、按照学科特点，分别从备课、上课、作业等关键环节创设一套科学规范的运作模式，在统一模式的基础上寻求异彩纷呈，将课题研究分解到课堂教学的各个环节，打造人人有课题，处处有创新的课改氛围。
2、加强对教研组工作的指导，充分发挥教研组的工作职能。
开学初，中心将组织各学校校长、教务主任和教研组长进行集中讨论，按照市教研室和中心学校的统一部署，各学科教研组制定出切实可行的学科教研活动计划和留校教研计划，教研组坚持每周集中开展一次教研活动，杜绝有安排不落实，或者落实起来走形式的现象，努力使各项活动按时、扎实有效的开展，学校将适时对教研组工作进行考核评估，期末评选出优秀教研组和优秀教研工作者进行表彰奖励。
3、改革课堂教学评价体制，建立教师成长档案提升教师教学能力。
本学期我校将对课堂教学评价体制进行改革创新，要使教研活动立足课堂，改革评课方式，克服“大话教研”、“形式教研”、“表演教研”等功利性的教研形式，注重发现课堂教学中存在的问题，手把手地帮助授课教师制定改进措施，建立教师成长档案，使研训工作真正产生实效。初步形成具有我校特色的，符合新课程改革要求的科学的评价体系。主要措施有：⑴为教师建立成长档案，每学期保证年龄在50岁以下的教师承担两次公开课教学，学校领导、教研组长和同课头听课教师均作为评课组成员，将对每一位授课教师的课堂教学情况做出客观、公正的评价，罗列出存在的问题，并帮助其制定改进措施，通过前后两次对比，让授课教师认清自己课堂教学存在的不足，同时也看到自己的进步，真正体验到成功的喜悦。⑵发现和培养一批教学新秀，为我校骨干教师队伍建设注入活力；继续鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文，并推荐参加区、市级的评奖活动或在公开刊物上发表。
4、以义务教育阶段教师奖励性绩效工资改革为契机，加强对教学常规工作的管理，修改和完善考核制度，创新工作方法，改进工作思路，力争教学常规管理做到有章可循，务实高效。
以岗位绩效工资改革为契机，坚持务实高效的原则，继续对以往执行的一系列教学管理制度和考核细则进行修改完善，摒弃那些陈旧的、落后的、不切合实际的、执行起来不痛不痒的条款，在此基础上重新编辑出版《河西中心学校管理制度汇编》，使我校的各项教学管理制度和考核细则更加科学规范，成为推进教学改革和管理的有力保障；强化教学常规工作的管理力度，以《教学常规管理制度及考核细则》为抓手，从教师的出勤、备课、上课、作业等方面严格要求，精细化管理，学校采取推门听课，每月集中一次的定期量化考核评估和不定期抽查等方式，为教师建立了科学合理的常规工作考核评价手册，坚决杜绝不备课上课的现象，落实备课检查、指导、考核制度，建立集体备课机制；推行“教学案一体化”的教学模式；开展优秀教学设计展览和朴湃，全面提高教师备课质量；加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和评估，通过作业设计研讨、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评等措施，推进作业设计的优化。
5、加强毕业班的教学工作。
继续巩固08、09年中考成绩和全市基础学科质量检测全市领先地位，召开毕业班学习动员会和毕业班教师会，加强学校与家长的沟通与联系；准确研究和把握中考动向，制定科学合理的复习计划，力争2010年中考成绩在城镇学校争二保三。
（四）强化安全重于泰山的责任意识，全力打造安全校园。
学校以安全文明校园建设工程为抓手，积极开展安全文明校园创建活动。完善各项安全管理和考核制度，做到安全管护人员职责明确，行为到位，同安全管护人员层层签订目标责任书，定期组织安全隐患排查活动，确保安全管理不留死角；通过内容丰富、形式多样的主题教育活动，不断增强师生防震、交通、消防、饮食卫生等安全意识；进一步完善学校安全应急预案，不定期开展防震与自救自护的实际模拟演练，聘请交警到校为师生讲解交通安全知识，不断提高师生的自我保护能力；加强对学生食堂的监管力度，严防“三无”食品进入校园；强化路队和学生上下楼的安全管理，做好中心学校、河西口小学、河西小学的旧房旧楼拆除和河西小学教学楼新建过程中的安全管护工作，通过设置安全警示标志、建隔离墙等措施，确保中小学生人身安全。
（五）加强体卫艺工作，促进学生全面发展。
认真贯彻落实国务院和地方各级教育行政部门文件精神，严格按照《国家学生体质健康标准》，认真开展阳光体育活动和大课间活动，保证学生每天锻炼一小时。由体育教师负责组建腰鼓队、篮球队、乒乓球队等学生体育兴趣小组，体育教师做兼职教练，有计划定期开展各项训练，引导学生积极参与体育锻炼，同时，也为参加全市篮球、乒乓球比赛和田径运动会做好充分准备；学校适时举办全校性的大型体育运动会，以促进和提升体育教育水平；继续开展“心理健康教育月和教育周”活动，确保每周一节心理健康教育课的开设，设立心理咨询室，由具有专业知识的教师负责对学生进行心理咨询与指导，不断提高心理健康教育的针对性和实效性，促进学生身心全面发展；学校坚持普及与提高相结合的办学方针，注重发现和培养学生的专业特长，中心根据各学校师资配备情况，决定在中心学校创建科普兴趣小组，在河西小学创建书画兴趣小组和舞蹈兴趣小组，在河西口小学创建书画和乒乓球兴趣小组。同时，要求各校做到“优有”，即有指定的专业辅导教师、有活动计划、有教案、有活动记录、有固定的活动场所、有成果。学校计划本学期举办师生书画赛、美文诵读赛及召开第二届运动会，旨在通过这些大型文体活动的开展来促进体卫艺工作的全面提升。
（优）树立特色办学思想，挖掘学校非物质文化积淀，发扬和光大特色优势。
按照教育局特色办学要求，学校对从建校以来所积累的非物质文化进行了认真梳理，认定腰鼓运动是我校的一项最具特色的文化，腰鼓运动不仅能够强身健体，而且能够传承延安精神，培养学生吃苦耐劳、奋发进取的优良品格。为此，学校决定将腰鼓运动作为校本课程开发和特色办学的重点项目，从人力、物力上重点支持该项目的开发，将腰鼓运动作为体育课的一项重要内容，并将其渗透到大课间和课外活动中。通过定期举办腰鼓比赛和表演等活动，不断促进腰鼓运动的发展。
（七）加强后勤工作，不断提高后勤的保障能力和服务水平。
完善管理制度，明确岗位职责，加强对教辅、工勤人员的管理，针对不同的岗位提出不同的工作目标和要求，打破教辅工勤人员传统的管理模式，实行教学人员和教辅、工勤人员不同的考核评价办法，充分调动教辅、工勤人员的工作积极性，让他们既有干头又有盼头，全面提高服务质量，使学校各项工作形成合力。
（八）加强对河西和河西口两所小学的管理，建立科学合理的考核评价办法，促使三校工作同步推进。
针对我校办学现状，我们将按照“整体推进、条块分割、区别对待、办出特色”的工作思路，由中心学校统一制定工作计划，三所学校在落实中心工作计划的基础上，再根据本校实际重点搞出一至两项创新工作，中心学校将对各校的工作实行定期和不定期的检查指导，对具有推广价值的做法将在全校进行交流，对在工作中表现突出的学校和教师进行表彰奖励，并纳入个人年终考核。