第二学期教育教学工作计划
本学期我校教学教研工作要围绕教育局2010年工作要点，树立“以学生发展为本”的教育思想，以“开齐课程，开足课时，学校无副课，各科要并重，夯实基础，和谐发展”为管理思路，以新课程改革和实施素质教育为核心，进一步加强特色学校建设；以精细化管理为手段，以创建教育强区和实施自治区基础教育学校综合管理质量工程的要求为目标，全力抓好教学常规管理，全面提高教育教学质量，努力做到管理一流、质量一流，努力构建和谐校园，办人民满意学校。
一、落实教学常规，提高教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。课程改革是教学工作中的重中之重，又是取得良好教学质量的必经之路。因此，要求全体教师在教学工作中做到：在教育教学观念上要不断的学习和更新，在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力，历练自我，形成自己独特的教学风格，不断提高自己的教学水平。做好常规就是创新。本学期，我校要在原有的基础上，进一步做好常规性教学管理工作。
1、抓好开学初各项教学计划的制定工作，学期中抓好各项计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和朴湃工作。本学期，进一步加强教学常规的检查和落实情况，在备课、上课、作业批改、课外辅导、教学反思、检测分析等几个环节的工作要得到认真细致的落实。
2、组织好各类教学抽测，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估教师在实施教学过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。
3、抓住课改实践的主要方面和着眼点，引导教师在基础知识的巩固、基本技能的练习、课外作业布置、发散思文训练、提高学困生的成绩，教学质量抽测等方面进行有益的尝试。
4、优化课程结构，提高课堂教学实效性
加大课堂练习的力度，教师要结合教材和本班学生的特点，在课堂上要体现“精讲多练”，保证学生每一节课在知识点的理解、掌握和运用方面不留任何纰漏或把问题降到最低限度。
5、加强质量监控,注重教学分析
教学成绩是检验教师教和学生学的标准。因此，每位老师要树立强化质量的意识，加强教学研究和学法指导。认真对教学现状进行分析，实行教学质量层层责任制：任课教师、教研组长，分别把好每节课、每单元、每册书的教学质量关，对学生进行分类、制定分类辅导计划并落到实处。
⑴、严格执行上级主管部门关于对常规教学管理的规定，学校领导要经常深入班级听课，不定期检查或抽查教师备课、授课、作业批改等情况，使常规工作逐步规范化、科学化。
⑵、作业检查：学校和教研组长随时抽查各年级、各学科的各项作业，并及时将检查情况向相关教师进行反馈，提高作业和练习的目的性和有效性，切实起到帮助学生提高成绩的作用。
⑶、对2009-2010学年度第一学期教学抽测情况进行总结分析，作好教研组、班级、学科三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。组织好2009-2010学年度第二学期部分年级的质量抽测工作。
二、加强师资培训，不断提高专业素质
从本校教学实际出发，开展教学研究活动。在日常工作的过程中，尊重教师的个性特征，发掘教师的潜能，发现教师的闪光点，焕发每一位教师的工作热情，促进不同层次的教师共同发展，培养和造就更多的骨干教师。
1、组织教师继续学习新课程改革内容
理念是先导，学习是保证。为把全体教师的教育教学理念提升到一个新的层面，本年度，我们要不断加强教师理论和业务的学习，采用多种形式的学习与交流，使教师们进一步更新教学理念，转变教学方式，提高教学的实效性，促进学生的发展。
2、抓好校级的全员培训，加强对教材教法的分析，帮助教师钻研教材，改进教法。在教研组内深入开展交互式、研究式培训，切实提高教师的基本素质。
3、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，从而获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，更好的指导自己的教学实践。
4、配合人事部门和教育局完成2010年教师继续教育的校本培训和考核工作。
三、强化科研意识，深入开展校本教研
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期主要做好以下工作：
1、加强教研活动，提高教研活动的实效性
每两周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，教研活动要坚持常规研究和专题研究相结合，常规教研同网络教研相结合，积极鼓励、引领、督促教师结合自己的教学实际和专业特长，开展教学研究工作，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高教学能力。在加强个人备课的基础上，建立集体备课制度。组内随时开展“互帮、互学、互听、互评”活动。要重实际、出实招、有实效。定好计划，精心设计，积极研讨，认真落实、作好记录。
2、教研组长要带领本组教师围绕 “转变学生学习方式，提高学生学习成绩”扎扎实实地开展教研活动。组长要按要求定出本组研究的内容、操作的步骤、反馈的形式等上报教导处，并在日常的教学工作中带领本组教师在集体备课的基础上，认真上好每一节课，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力。
3、把握教学规律，深化课堂教学改革。加强教育科研，将可持续发展教育的理念寓于各科课堂教学之中，在教学活动中将情感、态度、价值等教学目标与可持续发展理念相统一，教学过程要遵循“主体探究—综合渗透—合作交流—创新发展”的模式，培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。
4、教师在教学中要注意整合各种教学资源，要提高课堂的质量和效益，如教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；鼓励教师积极使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，通过课堂教学努力提高学生的综合素质。
5、利用学校网络平台达到交流与提高的目的。完善学校网站建设，每月最后一周每位教师要将自己的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上传到自己博客和学校博客上，学校网站将及时上传展示我校教师的教育教学成果，实现教育资源的共享。
6、开展好课题研究工作。加强课题研究，各组要根据对确定的教学中遇到的实际问题确定本组的小课题，开展基于解决实际问题的课题研究，尤其要下大力气做好自治区“百标”项目实验课题的结题工作，从搜集资料，研究过程记录，研究得失等方面认真做好资料积累，同时，做好研究计划、方案，撰写好研究报告。
四、加强体育、艺术教学，激发教学活力
1、体育组要切实开展好“2+1”项目、阳光体育、三操两活动，做到有安排、有落实、有检查、有记录、有小结。
2、体育组要将学生健康教育同体育教学有机结合起来，健康教育融在体育教学课时之中，做到有计划、有教案、有教学时间。
3、体育组要继续做好第三套广播体操的教学和训练工作。
4、音乐组在保质保量地完成教学任务的同时，做好相关比赛的训练、参赛工作。
五、开展各类活动，培养学生特长
1、继续开展好语文、数学活动课和美术、舞蹈、合唱、器乐、劳技、体育等兴趣小组的活动，做到有计划、有活动内容、有记录、有活动小结、有成果展示。
2、组织好全国第七届“希望杯”数学竞赛和本校数学竞赛活动。
优、其他工作：
1、远程教育点的管理人员要做好节目的接收和整理工作，为全体师生的教与学，提供优质的教育资源。面对教师使用密度大的实际情况，要有序按排课程，大力提倡教师个人撰写、制作“信息与远程教育”方面的论文与课件，把观点新、立意新、制作精美的论文或课件推荐参赛或有关刊物发表。继续开展远程教育资源应用年活动。
2、努力加大图书借阅力度和教学仪器的使用率。数学、科学、音乐、体育、美术等学科在上课时，凡是学校有的教学仪器都要去用，让教学仪器发挥应有的功能，辅助教学，提高教学实效。班主任要组织好本班学生的图书借阅工作，使每位同学的借阅量在8册以上，同时还可开展读书竞赛等活动，培养学生的读书兴趣。学校将图书借阅、教学仪器的使用情况纳入期末量化考核之中。
3、继续认真做好档案建设。资料收集力争规范、准确、齐全，把资料管理与过程操作结合起来，为迎接自治区对我区的创建“教育强区”验收夯实基础。
4、规范学籍管理，认真做好毕业班学生毕业水平测查、升学、划片等工作。
5、认真做好免费教科书循环使用管理工作。根据原州区教育局【2008】47号《原州区义务教育阶段循环使用教科书管理办法的通知》精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保免费教科书循环使用工作落到实处。
6、落实好支教工作，做好给帮扶学校的送课活动。