一些大学生被其偶像的精神品质和文化素养所征服，所以主动向他们学习，希望自己也可以变成一个品质高尚的人。
还有一些大学生看重的是偶像的才华和技能，希望可以在偶像身上学习一些有用的知识和技能。
2.将对偶像的选择作为区别于他人的标志。（个别极端者）
一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择其他各种方式获得心理满足，试图通过对偶像的选择来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。也有一部分学生喜欢追求自我，标新立异。如；在大部分人的偶像是明星的情况下，他们试图以老子或孔子等人作为自己的偶像来博得他人惊异的眼光，以获求内心的满足感。一些学生直接声称自己没有偶像，也有一定的标新立异的倾向。
3.休闲娱乐，放松心情，丰富自己的日常生活。
大部分大学生的偶像都是歌星，影星和体育明星之类的人物。他们希望通过听偶像的歌，看他们的电影和比赛来舒缓来自现实生活中的压力，以更好地修整自我，调节心态，以面对现实生活中的挑战。同时，也是为了有一种更加理想化和轻松化的生活需要。
4.麻痹自我，消磨时间。（狂热派）
由于对现实生活的迷茫和困惑，一部分大学生渴求通过一种“醉生梦死”式生活来逃避现实，他们中有一部分便会选择疯狂追星来达到自我麻痹，消磨时间的目的。
评价
偶像作为社会生活中不可或缺的一部分，其存在具有不可替代的意义。从某种程度上来说，偶像是人们内心的一种精神领袖，引导人们用正确的态度看待人毕业论文http://www.youerw.com 生，用科学的思文方式处理问题，有利于使人们逐步形成健康向上的精神状态和良好的个人品质。有利于促进社会的和谐和发展。
同时，偶像的存在不免也带来一些消极的影响。这并不是偶像本身的问题，而是盲目的崇拜者在迷恋偶像的过程中失去自我，疯狂追随所导致的。这使得一些人在一种麻痹晕眩的生活状态中，忘记本分，不务正业，造成社会的沉重负担。
引导（影响大学生偶像观的因素）
家庭
在采访过程中我们发现接近半数的大学生都与父母讨论过自己的偶像和父母的偶像，他们表示自己的父母很能理解自己崇拜偶像的行为，同时他们通过多渠道获取的信息也能对家长的偶像予以一个客观的评价。这体现了新时代的自由宽松的环境氛围中，父母和子女间的相互理解，信任和支持正逐渐成为父母与孩子之间的新型亲情关系的主流。在这种新型的两辈人的关系下，父母与孩子之间的交流更多，代沟更浅，有利于父母对孩子正确的价值观形成的引导，也使得父母与孩子的生活呈现出一种轻松活泼，愉快舒适的气氛。
然而，在采访过程中我们仍然发现近一半学生并未与家长或老师交流过关于偶像的问题，即使交流了也无法在对待偶像的态度上达成共识，而父母对孩子偶像的了解更是少之有少。现在的大学生很多是独生子女，从小父母对他们的生活溺爱、包办过多，反而对他们的考试成绩、升学、成才期望过高。一些学生表示在为上大学前，父母对于自己崇拜偶像的行为十分压制，因为怕影响学习而强制压制了孩子的合理心理诉求。另外，还有一部分学生表示父母对自己的偶像完全不知。由于家长没有就偶像观以及由偶相观引申出去的价值观对孩子进行正确的引导，这使得现在的大学新生既没有形成正确的现代价值观，又没有把优秀的传统价值观继承下来。因而他们处于一种精神匮乏的“悬空状态”，他们迫切需要孝心、爱心和感恩心的教育以及学会平等、尊重和承担责任。
学校（影响大学生偶像观的因素）
另外，通过调查，我们发现教师对学生人格发展的定向指导作用也没有很好的体现。事实上，教师的人格特征、行为模式与思文方式对学生影响巨大。每个教师都有自己独特的风格,这种风格为学生设定了一个气氛区，在不同教师的气氛区中，学生表现出不同的行为，价值观受到不同的影响，这也一定程度上影响了偶像观的形成。
社会
当然，大学生偶像观灯价值观也受到传统教育模式的影响。传统的教育模式只重视对学生知识和技能的教授，而往往忽视了对学生形成健康的心理素质，健全的人格品质以及多方面价值观的正确引导。多年来，高校对大学生的偶像观等价值观的重视、引导的力度不够。而高校的专业设置和以“学科本位”为主题的课程设置，其实质就是专业教育的模式。不可否认，这种教育模式对培养大学生的专业知识、专业技能发挥了重要作用，然而这种教育模式也有一些弊端。在这种教育体制下，培养的大学生多是秀才，少有人才，他们往往专业知识扎实而心理品质却不够健康，意志品质脆弱，很难成为一个全面发展的人。
我们今天呼唤素质教育，就是因为素质教育是以人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体和主动精神，开发人的智慧和潜能，形成学生的健全个性为根本特征的教育。然而，我们并没有很好地落实素质教育，并且还在一定程度上固守着传统教育的模式。因此，现今大学生正确的偶像观等价值观的形成十分令人担忧。
对策
首先，从社会方面来说，最重要的是转变观念、更新认识。过去，由于历史文化传统等原因，我们对大学生的偶像观的问题没有充分关注、认识、研究。我们往往用世俗的眼光把偶像低俗化，甚至把崇拜偶像的人看作是不学无术的“垮掉的一代”，致使偶像观问题得不到科学的青睐。要使偶像问题得到人们的充分重视和认识，关键是要使人们长期固守的观念和意识发生转变。为此，社会要加大宣传教育的力度，打破通常人们对偶像的低俗化理解，要就偶像问题给予学生更多的尊重、理解、宽容，正确引导大学生的偶像观的形成，以帮助大学生形成科学的认识，正确的价值观和健全的人格。也就是说，社会要在重视教育的基础上有一颗平常心。
其次，从家庭方面来说，父母对子女健康成长和完美人格的形成是负有主要责任的。所以，为人父母，必须十分重视对子女的言传身教。一方面，父母和孩子之间应加强交流和沟通，这种交流和沟通需要一个长期的过程，父母需要有足够的耐心，并且父母要真正从心里尊重和理解孩子。另一方面，父母对子女的引导教育也要讲究科学的方式、方法，不要粗暴否决，不要盲目地用成人的思文方式去评价孩子的行为，更不要试图去构建一种管制与被管制的关系；但也不要放任自流，对孩子的成长采取不闻不问的方式。总之，家长必须担负起引导孩子形成正确的偶像观等价值观重大责任。
最后，从学校方面来说，知识教育和人格教育对一个人价值观的形成都负有不可推卸的责任。因此，学校要积极开办相应课程以加强对学生偶像观等价值观的正确引导；开展丰富多彩的校园活动，探索多种形式的方法，为学生增进交往、接触社会、锻炼能力提供更多的机会和舞台，以有利于他们价值观的发展。