新课标下高中化学实验教学创新的尝试
摘要：化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的重要组成部分。在最近
的课程改革当中，新的课标理念也要求高中化学教学应该突出以化学实验为主的多种
探究活动，通过实验探究让学生进一步体验实验探究的基本过程，掌握基本的化学实
验技能和方法，培养学生创新精神和探究能力，强化化学探究意识。本文着重对我在
新课标下对高中化学实验教学创新的尝试作了一些阐释。
关键词：高中化学 实验创新 尝试
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是化学教学的重要组成部分。化学实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念、巩固化学知识、获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义，在培养学生观察能力和实验能力方面具有不可替代的作用，特别是在培养学生的创新能力方面更有着特殊的功能。实验以其具有的生动、形象、鲜明的特点，自然地去激发和满足学生的知觉好奇。但是如果学生在实验过程中只是机械地照方抓药，另外实验内容又单调毫无新意，就会使大多数学生感到实验只是看看有味、做做有趣，领悟不到实验教学对化学学习所起的特有的功能。因此，实验必须变革。本文来自优'文.论-文|网
而在最近的课程改革当中，新的课标理念也要求高中化学教学应该突出以化学实验为主的多种探究活动，通过实验探究让学生进一步体验实验探究的基本过程，掌握基本的化学实验技能和方法，培养学生创新精神和探究能力，强化化学探究意识。很多老师也结合课标要求在实验探究和创新方面做了很多有益的尝试。我在新课程背景下也在化学实验教学创新方面做了一些尝试，具体体现在以下几个方面：
首先就是要求学生灵活使用各种实验仪器。常规仪器和装置都有其主要用途，但是在实际教学过程中并没把他们的作用讲的很死。比如在讲干燥管的用途时，除了告诉同学们它的作用主要是盛放固体干燥剂干燥气体之外，还补充告诉同学们它还可以用来防倒吸。这样可以打开学生思文，为今后他们自己设计实验打下良好的基础。毕业论文http://www.youerw.com
其次我在某些实验药品和某些实验常规操作上作了一些创新。比如在做铝热实验的时候
如果用带火星的木条去点燃镁条的话，可能很长时间也点不着。为了节约时间防止学生走神，我就对此实验稍做了改进。我将氯酸钾和氧化铁的混合物直接放进了装有细沙的蒸发皿中（铺在沙子的上层）。然后将打磨后的镁条用坩埚钳夹住在酒精灯上点燃，之后将点燃的镁条放入刚准备好的蒸发皿中即可。改进后的实验现象也很明显，而且不会像原来那么火星四射，对于学生的安全我想也起到了很好的保障。
再次就是在实验的呈现方式上也采取了多种形式并用的方法。新的高中化学课本中又有很多实验而且也没有演示实验与学生实验的区分，并且很多探究实验也属于实验的范围。因此我除了课堂给学生演示和组织学生到实验室做实验之外，还给学生布置一些家庭实验，让学生在家里多动手多观察。有时利用多媒体给学生播放一些课本上的实验。利用多媒体可以反复让学生观看，也克服了课堂实验有时实验现象过快等缺点。我自己觉得效果还是很好的。
在保证以上各环节的基础上，我还增设了一些试验设计题目。让学生补充缺失部分，找实验的不足之处或者重新设计新的实验方案等活动。学生们都学得津津有味，想出来的方案有时真的很有创新性。
总之，新的课程要求有新的教学方式出现，只有不断的尝试，我想最终才能找到真正适合化学实验教学的方法。以上只是我自己的一些浅薄之见，我想通过不断的摸索，我对于化学实验教学的理解会越来越深刻的。主要参考文献：作者：何小丽
1、高中化学新课程课程标准；
2、毕华林、亓英丽。高中化学新课程教学法。（M）高等教育出版社，2006。1522