从表2-1中可以看出，除了“家族”这一项的内部一致性系数是0.4864以外，其他均在0.6307以上，整体问卷的内部一致性系数更是达到了0.8645，这说明各文度的内部一致性较好。
表2-2 按题目划分的分半信度
N of Cases = 145.0 N of Items = 33
Correlation between forms = .6851 Equal-length Spearman-Brown = .8132
Guttman Split-half = .8015 Unequal-length Spearman-Brown = .8133
17 Items in part 1 16 Items in part 2
Alpha for part 1 = .6912 Alpha for part 2 = .8334
表2-3 按文度划分的分半信度优,文-论'文:网http://www.youerw.com
Reliability Coefficients 6 items
Correlation between forms = .3331 Equal-length Spearman-Brown = .4997
Guttman Split-half = .4967 Unequal-length Spearman-Brown = .4997
Alpha for part 1 = .7709 Alpha for part 2 = .7789
3 items in part 1 3 items in part 2
表2-2和表2-3分别显示了按照33项题目和问卷优个文度进行的分半信度检验，问卷的分半信度分别在0.6912和 0.7709以上，说明问卷的分半信度较好。
2．效度检验：
2．1 内容效度：
一个测验要具有良好的内容效度必须满足以下两个条件：一是确定好内容范围，二是测验题项是已界定的内容范围的代表性样本。 本研究采用的《高师生职业价值观问卷》中的33个题目都是来自高师生开放式问卷整理的结果，并且与文献综述、句子完成测验、辅导员老师和被访谈学生所了解到的内容基本一致；在正式问卷的形成过程中，问卷编制者请心理系的老师和研究生以及其他的心理学专家进行了多次审查和修改。 它针对高师生择业的特点编制了一些能够体现出高师生择业的实际情况和教育特色的题项，较其他问卷有很强的针对性。
表2-4 相关检验
Correlation Matrix
人际关系 贡献 自我发展 物质生活 威望
人际关系
贡献
自我发展
物质生活
威望
家族
总分 1.0000
.5589 1.0000
.5309 .5071 1.0000
.2667 .0442 .1424 1.0000
.4346 .2141 .3769 .5543 1.0000
.2412 .1157 .2517 .5585 .5348
.7217 .5864 .6689 .6323 .7782
根据心理学家Tuker的理论，“构造健全项目所需要的项目和测验的相关在0.30-0.80之间，项目间的组间相关在0.10一0.60之间，在这些相关全距之内的项目为测验提供满意的信度和效度。” 根据表2-4显示，本问卷中各文度之间以及各文度与总分之间的相关矩阵基本符合这一要求。
2．2 结构效度
表2-5 KMO and Bartlett's Test
Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy. .752
Bartlett's Test of Sphericity Approx. Chi-Square 1797.386
df 528
Sig. .000
检验结构效度的常用方法是因素分析。对此问卷进行探索性因素分析发现，球形检验的卡方值为1797.386，显著性水平为0.000，KMO系数为0．752，巴特利检验的P<0．001说明因子的相关系数矩阵非单位矩阵，能够提取最少的因子同时又能解释大部分的方差，即效度较好，可以进行因子分析。
采用正交旋转法，获得6个因素的问卷结构，如表2-6所示。因素1为人际关系，因素2为贡献，因素3为自我发展，因素4为物质生活，因素5为威望，因素6为家族。
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