幼儿园教材故事类作品的内容分析 第2页
目录
摘 要 I
ABSTRACT II
一 绪论 1
（一）问题的提出 1
（二）研究意义 2
（三）文献综述 3
1．有关教材中故事类作品的研究 3
2．有关幼儿园教材的研究 5
3．有关幼儿园教材中故事类作品的研究 7
二 研究设计 9
（一）研究目的 9
（二）研究方法 9
1．内容分析法 9
2．文献法 10
（三）研究对象 10
（四）资料整理与分析 11
三 故事类作品人物分析 12
（一）人物类型以动物形象为主 12
（二）人物特性多元化，在某些方面存在不足 14
1．人物的命名方式多样 14
2．人物对比凸显人物特征，映衬主题 16
3．拟人法使“物”具有“人”的特性，但对物性特征的把握不够 16
4．男性居于中心地位，男女人物多保持传统形象 18
四 故事类作品主题分析 23
（一）蕴含单一主题的作品居多，故事主题讲求单纯明确 23
（二）知识类、道德类、情感类主题是故事传递的重点，主题种类有失偏颇 25
1．知识类主题重视健康、科学知识的传达 27
2．道德类主题重视与他人关系的建立和自身品质的塑造 29
3．情感类主题重视人际相处、自我肯定和情绪调适的方法 30
4．审美类主题重视对自然风光的描写 32
5．其他类主题重视问题解决能力的培养 32
五 故事类作品情节分析 35
（一）情节叙述方式以顺叙为主 35
（二）情节组织使用常用结构 37
1．三迭结构 37
2．犯错－惩罚－改正模式 38
3．对比结构 39
4．中心－步骤－结局模式 40
（三）完美结局使用不同的方式，传达快乐 41
1.作者总结 41
2.人物对白 41
3.人物行为 41
4.内心独白 41
优 建议 44
（一）对教材编写者的建议 44
1．坚持正确的教材编写原则 44
2．更新幼儿园教材的内容 45
（二）对幼儿园教师的建议 46
1．加强教师的儿童文学素养 46
2．引导幼儿欣赏故事类作品，回归“文学性” 47
（三）对未来研究的设想 47
参考文献 48原文请找腾讯752018766优.文-论"文.网
http://www.youerw.com一、中文部分 48
二、英文部分 50
后记 51
图表目录
表2－1 三版幼儿园教材出版时间 11
表3－1人物分类次数及百分比统计 13
表3－2 叠音与非叠音人名的次数与百分比统计 14
表3－3 人名的男女分配次数与百分比统计 18
表3－4 人物的男女分配次数与百分比统计 19
表4－1 主题数量次数与百分比统计 24
表4－2 主题分类次数与百分比统计 26
表4－3 知识类主题次数与百分比统计 27
表4－4 道德类主题次数与百分比统计 29
表4－5 情感类主题次数与百分比统计 31
表5－1 叙述方式分类次数与百分比统计 35
图3－1 人物类型百分比分布图 13
图3－2 叠音与非叠音人名的百分比分布图 14
图3－3 故事人名男女分配百分比分布图 19
图3－4 故事人物的男女分配百分比分布图 20
图4－1 主题数量百分比分布图 24
图4－2 主题分类百分比分布图 26
图4－3 知识类主题百分比分布图 27
图4－4 道德类主题百分比分布图 29
图4－5 情感类主题百分比分布图 31
图5－1 故事叙述方式分类百分比分布图 36
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