河南省城市民办幼儿园教师生存状态的调查研究 第6页
才能感到基本上舒适。 缺失性需要的实现依赖于环境，成长性需要相对地独立于环境。马斯洛认为，个体缺失性需要的不满足容易使人烦恼、愤怒、不快，而在满足个体自我实现需要的过程中，人们容易保持满意、愉快的心情。
第二章 研究内容与研究思路
1研究目的
本研究采用量的研究方法与质的研究方法相结合，主要采用文献法、问卷法和访谈法，对河南省城市民办幼儿园教师的生存状态进行现状调查，包括工作待遇、工作环境、工作压力、专业发展及主观幸福感等五方面。在了解城市民办幼儿园教师生存现状的基础上，发现问题，寻找原因，促进民办幼儿园及幼儿教师的健康发展。
2研究方法
本研究采用量的研究与质的研究相结合的方法，对城市民办幼儿园教师的生存状态进行研究，主要采用了文献法、问卷法和访谈法。
2.1文献法
在研究前期，通过查阅河南省学前教育相关官方资料，获得一些相关数据，为本研究提供了研究的初步构思；在研究的后期，通过整理教师生存状态相关文献为本文分析提供依据及参考。
2.2问卷法
采用开放式问卷、标准化问卷进行信息的收集。通过对河南省28所不同类型城市民办幼儿园教师进行问卷调查，调查其生存状态现状。
2.3访谈法
在访谈背景下，受访者可以谈论她们生存状态方面的一些具体的细节，进行访谈“可以了解受访者的所思所想和情绪反应优^文-论~文.网
http://www.youerw.com ，她们生活中曾经发生的事情，他们的行为所隐含的意义。” 所以在本研究中，采用访谈法辅助研究。
本研究的访谈对象有民办幼儿园老师及园长。访谈主要是两种方式：一是比较随意的、非正式访谈。例如，设计问卷中的信息收集访谈，及发放问卷的间隙对园长、老师进行的访谈；二是结构式访谈，在现场资料收集完成之后，针对资料分析过程中显现出来的问题，设计访谈项目和提纲对教师进行访谈。
3研究对象
采用分层随机抽样方法抽取样本园，按地理位置从河南省五个城市分别抽取省级示范园、市级示范园、一级园、二级园和准办园各一个，力求使样本选择均衡性，具有代表性。在历时一个半月的时间里，本研究调查豫南（信阳）、豫北（新乡）、豫中（郑州）、豫西（洛阳）、豫东（开封）共计28所城市民办幼儿园的教师。共发放问卷650份，回收问卷600份，其中有效问卷537份，有效率为82.62%。其中省级示范园发放问卷98份，回收问卷92份，有效问卷83份，有效率为84.69%；市级示范园发放问卷60份，回收问卷52份，有效问卷43份，有效率为71.67%；一级园发放问卷210份，回收问卷198份，有效问卷183份，有效率为87.14%；二级园发放问卷156份，回收问卷144份，有效问卷129份，有效率为82.69%；准办园发放问卷126份，回收问卷114份，有效问卷99份，有效率为78.57%。具体发放情况、回收情况及有效情况见下表。
问卷发放情况分布表
省级示范 市级示范 一级园 二级园 准办园 合计
信阳 37 49 27 113
洛阳 18 44 45 39 146
新乡 26 21 52 17 16 132
郑州 27 32 20 15 94
开封 45 21 45 25 29 165
合计 98 60 210 156 126 650
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