表2-3 幼儿教师专业发展动机七个分问卷的相关
理想追求型动机 兴趣愉悦型动机 价值实现型动机 责任依附型动机 利益驱动型动机 外力强迫型动机 无动机
理想型动机 1
兴趣型动机 .656(**) 1
价值型动机 .611(**) .616(**) 1
责任型动机 .321(**) .394(**) .360(**) 1
利益型动机 .028 .095 .015 .282(**) 1
外力型动机 .043 .115 -.018 .477(**) .646(**) 1
无动机 -.249(**) -.246(*) -.294(**) -.024 .279(**) .309(**) 1
（3）幼儿教师专业发展动机影响因素问卷的质量分析
这里的信度分析仅仅是针对连续性的等距变量而言的，至于那些单选或者是不定项选择以及开放式作答的影响因素没有参与分析。经过统计分析结果表明：幼儿教师专业发展动机的影响因素问卷的总信度为0.9559，各文度的具体信度(克龙巴赫α系数)见表2-4：
表2-4 幼儿教师专业发展动机影响因素问卷的具体文度及其信度检验表
变量文度 题目数 最后信度
职业价值认同 4个 0.7737
时间管理能力 6个 0.6739
专业发展效能感 3个 0.5713
专业发展观念 4个 0.6814
专业发展自主感 3个 0.6726
幼儿园经济状况 3个 0.7873
幼儿园学习氛围 4个 0.8652
幼儿园合作文化 3个 0.8868
幼儿园领导方式 4个 0.8265
幼儿园评价机制 4个 0.5621
幼儿园科研交流 4个 0.7582
工作中的公正体验 3个 0.9195
工作前景的知觉与成就期待 2个 0.5851
家庭、朋友认同与支持 4个 0.5231
领导重视、帮助与支持 5个 0.8920
专家指导 1个 在分析该部分变量或题目对教师专业发展自主性的影响时，根据研究需要，做单独检验和分析
同事支持与帮助 1个
健康状况 1个
职业角色认同 1个
薪水与薪水期待 2个
专业发展阶段 1个
从职动机 1个
（注：○1对于一些信度较低的变量，在分析的时候就可以做整体分析，也可以将该部分打开，做个别题目的分析；○2七种动机类型包括理想追求型动机、兴趣愉悦型动机、价值实现型动机、责任依附型动机、利益驱动型动机、外力强迫型动机和无动机，其信度分别为0.833、0.664、0.705、0.623、0.720、0.606、0.658）
5. 幼儿教师专业发展动机正式问卷的形成与发放
根据预测问卷的试测及其统计分析的结果，删除不合格的题目，修正不适当的题目，修正问卷的整体结构，从而形成“幼儿教师专业发展动机及其影响因素”的正式问卷。由于陈述方便“幼儿教师专业发展动机及其影响因素问卷”，简称为“幼儿教师专业发展调查问卷”。 (详见附录三)
正式问卷调查的施测工作于2009年9月至10月中旬全部完成，问卷发放时均采取以园为单位，分别统一发放、集中填答、统一回收的方式进行；同时优,文-论'文.网http://www.youerw.com ，制订了幼儿教师访谈提纲，共选取5名幼儿教师作为深度访谈个案，个案访谈于11至十二月中旬之间完成。考虑到被试的时间问题，结合幼儿教师的实际，采取上网视频聊天和面谈的两种访谈形式，与每位幼儿教师均进行了两次以上的交流和访谈。
（二）数据的分析与处理
本次研究共发放问卷680份，回收问卷596 份，其中有效问卷518份，有效率为76.2%。所有问卷均在SPSS11.5上进行数据录入和相关的数据分析。本次研究的有效样本的基本资料见表2-4。
表2-5 正式调查样本的特征分布表
变量名 类别 人数 百分比 有效百分比 累计百分比
年龄 20岁以下 42 8.1 8.3 8.3
21至30岁 326 62.9 64.8 73.2
31至40岁 113 21.8 22.5 95.6
41至50岁 22 4.2 4.4 100.0
教龄 不足一年 50 9.7 10.0 10.0
1至3年 108 20.8 21.7 31.7
3至5年 105 20.3 21.1 52.8
5至10年 126 24.3 25.3 78.1
10至20年 93 18.0 18.7 96.8
20至30年 16 3.1 3.2 100.0
职称 小教高级 50 9.7 10.8 10.8
小教一级 101 19.5 21.8 32.6
小教中级 40 7.7 8.6 41.3
小教三级 14 2.7 3.0 44.3
无职称 258 49.8 55.7 100.0
职务 院长 117 22.6 29.4 29.4
保教主任 6 1.2 1.5 30.9
带班老师 159 30.7 39.9 70.9
一般老师 79 15.3 19.8 90.7
保育员 37 7.1 9.3 100.0
学历 中专或高中 276 53.3 56.1 56.1
大专 156 30.1 31.7 87.8
本科 58 11.2 11.8 99.6
研究生 2 .4 .4 100.0
婚姻状况 已婚 273 52.7 54.6 54.6
未婚 227 43.8 45.4 100.0
专业性质 师范类 400 77.2 82.6 82.6
非师范类 60 11.6 12.4 95.0
其他 24 4.6 5.0 100.0
学校位置 市区 351 67.8 71.6 71.6
县城 29 5.6 5.9 77.6
乡镇 31 6.0 6.3 83.9
农村 79 15.3 16.1 100.0
学校水平 公办园 268 51.7 57.8 57.8
民办园 196 37.8 42.2 100.0
第三部分 幼儿教师专业发展动机状况的分析
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