《当代教育名著选读 》作者：李家成 华东师范大学出版社
拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证
1、调查研究法
本课题采用的调查研究法通过问卷、开座谈会等方法，对目前教学中存在的问题进行系统、周密的调查了解，并对收集到信息进行分析、综合、比较和归纳，为实验研究提供真实的背景资料。
2、实验研究法
本课题采用的实验研究法，就是通过实验班和对照班的教学实践，通过教中研、研中教，创造性地运用现代化教育理论和资源整合，研究和解决教学中存在的具体问题，从而探索出促进学生情智发展的教育教学策略。
研究工作总体安排及具体进度
1、准备阶段：（2005年9月----2005年10月）
达成目标：分析研究对象、制订课题研究方案、完成课题申报、做好研究准备。
阶段成果：完成申报、开题报告填写；形成课题实验的具体的书面材料，完成课题研究的实施方案。
2、实施阶段：（2005年11月-----2006年3月）
达成目标：
前期2005年10-12月
（1）做好组织问卷调查工作、收集整理有关资料、制订研究草案等。
（2）启动课题实验研究、完善课题框架、挖掘课题内涵和外延、收集整理实验资料。
中期2006年1—3月
（3）进行阶段性自查和总结，反思并理清下阶段的研究工作，撰写中期研究报告、接受站点中期评估验收。
阶段成果：实验班和对照班教学实验有序进行，形成初步结论，大部分材料形成体系，课题的研究论文形成阶段性草案，上交指导老师。
3、总结阶段：（2006年4月----2005年5月）
达成目标：
（1）进行资料汇总、分析研究对象、撰写课题的终端报告；
（2）课题鉴定的终期评估鉴定。
（3）完成结题报告、进行结题鉴定。
阶段成果：（1）初步形成“体验—探究型”数学教学模式的一些策略。
（2） 论文“ 关注心灵，启迪智慧—体验—探究性数学教学模式的策略探微”一文通过鉴定。
技术路线：
1、 资料查询。利用图书馆和网络、专业报刊、工具书搜集、查阅、整理相关的文献、理论资料。
2、 访谈交流。走访学生、家长，咨询专家、专业部门。
3、 网络浏览。依托站点和单位的丰富的教学资源和现代化教学手段。
4、 抽样对比试验。结合利毕业论文
http://www.youerw.com/用我校多年的实验班与普通班的教学实践经验。
5、 专家论证。课题方案、课题实验、论文开题、论文提纲、论文草案、论文定稿经专家反复论证。
可行性论证
1、本课题受教研专家和站点老师的认可。在课改形势下具有深远现实意义，在中学教研领域居领先的地位。
2、获华师大专家、教师的本文来自优.文;论^文·网原指导，有学校、站点和网络学院的大力支持，有同学及同行的相互提携，通过网院课程理论的学习，本课题必将取得丰硕的成果。
3、本人有多年的数学教学实践经验，有较深厚的专业功底和理论素养，有多个课题的经验积累，有多篇论文发表或获奖。有实验班和对照班的学生的密切配合。
4、有较充足的时间保证，可较多地进行针对性的教科研活动，反复论证。
5、有市图书馆和站点先进的网络和多媒体资料系统，以及相关的参考文献。
6、采用行动研究法，实践体验法，反思总结法，个案研究法，并采用各种观察手段，案例分析，现代多媒体技术等，及时进行阶段性总结，形成成果，撰写论文等。
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