幼儿园名师工作室工作计划
德城区名师工作室成立已经一年了，各位成员在这一年里互相学习、交流、鼓励、展示，增进了成员之间的感情，也提升了自己的教育教学能力。新学期里，名师工作室将继续在园领导的统筹安排下，认真学习《纲要》精神，领会《3-6岁儿童学习与发展指南》文件的内涵，继续深入开展教育研究，促进工作室成员的专业成长，进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用。
指导思想：
注重精神引领，注意焕发成员自身的激情与智慧。注重个体差异，注意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。按照“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合”的原则，在送教下乡、专题讲座、教学研讨等活动过程中，让工作室成员在互动交流中拓展，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。
工作目标：
使所有的成员在职业道德、专业知识方面都能有所提升，教学能力与研究水平都能有明显改进，努力上升一个新台阶。本学期的工作我们将从以下几方面开展：
一、学习方面
继续倡导自主学习与阅读指导相结合。鼓励大家坚持阅读《学前教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等幼教专业刊物，以便把握最新的幼教动向。同时，幼儿园统一发送《3-6岁儿童学习与发展指南》，理论联系实际，请成员介绍阅读心得体会。
二、研究方面
1．尝试以课例为载体推进教学研讨。在上学期学习《指南》精神背景下，开展尝试以课例为载体推进教学研讨活动。通过组织成员分析优质课案例，帮助成员分析与寻找到教学过程中存在的许多问题及原因，在活动设计、课件制作、场景设计与布置、操作材料设计与提供的能力上有所增强。增进成员对教学活动的反思意识，使成员能在反复的研讨中提高自己，养成思考的习惯，从他人的实践中获取感悟。促进青年教师的专业化成长。
2．深入开展送课下乡活动。按照名师工作室管理的基本要求，每学期进行送教已经成为惯例。2013年春学期，我们主动拓展、延伸送教内容，将教学活动与主题研讨有机结合起来。新学期中，我们将在此基础上，继续利用送教下乡的平台，拓展送教的内容与形式，吸引更多的听课老师主动参与到研讨活动中来，与成员们一起讨论、互动，发表自己的见解。
三、拓展方面
活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源，如图片、PPT、动画视频，可以说是应尽应有。成员们要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。同时充实网站，为更多的教师服务。
由于工作室成员在自己班级内承担着重要的教学工作，所以能花费在工作室的精力就非常有限。我们在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。学习、思考、合作、示范，这是名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。
具体月份活动安排
八月份
http://www.youerw.com讨论2013年上学期工作室活动计划。
九月份
1．成员阅读专著《幼儿教师易犯的150个错误》“教学活动篇”。
2．成员谈《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的心得体会，并开展课例教学研讨。
十月份
1．成员阅读专著 “区域与游戏活动篇”。
2．成员谈《3-6岁儿童学习与发展指南》社会、语言两个领域的心得体会，并开展课例教学研讨。
3．开展送教下乡活动。
十一月份
1．成员分组谈《3-6岁儿童学习与发展指南》科学、艺术两个领域的心得体会，并开展课例教学研讨。
2．每位成员至少上传一个与课例有关的FLASH动画和幼教前沿信息。
十二月份
1．撰写教案，编写“名师工作室优秀教案集”第二期。
2．开展《幼儿教师易犯的150个错误》读书交流活动。
一月份
1．本学期活动资料归档。
2．总结学期工作。
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