《软件工程》是计算机科学与技术专业的一门核心课程，涉及软件开发技术、过程和管理等诸多方面，综合性和实践性都很强。它是一门理论和实践并重的专业课程，但目前国内的大部分高校对于该课程采取的教学方式是讲授法，这在实践环节上存在很大不足，教师借助多媒体工具在讲台上连续不停地讲解晦涩枯燥的理论知识及技术方法，学生则被动机械的听课，似懂非懂，对软件工程的实际工作内容一无所知，不知道学习这门课有什么用，学生应付完考试后感觉并无实际收获，学习效果不很理想，因此加强《软件工程》课程的改革是至关重要的。
1. 当前《软件工程》课程的内容及教学特点
1.1当前《软件工程》课程的内容设置
《软件工程》课程的前导课程包括计算机应用基础、操作系统、数据结构和算法语言等。这些前导课程着重培养学生对局部问题的解决能力 , 而《软件工程》课程则着眼于培养学生解决全局问题的能力。它的重点在于软件的分析与评价、规格说明、设计和演化，是将系统性的、规范化的、可定量的方法应用于软件的开发、运行和文护，同时还涉及管理、质量、创新、标准、个人技能、团队协作和专业实践等，综合性和实践性都很强。通过软件工程课程的学习，学生应了解和掌握软件工程的理论、技术和方法，具备作为软件工程师所需的专业能力。
探讨企业管理与企业的成长1.2当前《软件工程》课程的教学特点
目前，《软件工程》课程的教学一般是注重理论讲解，以教师课堂授课为主，学生被动地听课，所谓课程实验是在一个缺少软件工程支持的开发环境下进行的，缺少适合本科生教学使用的实验环境和资料。
很多教师认为它是理论性很强的学科，再加上自身工程实践薄弱不愿讲授实践部分，学生也不愿学习，因此切实加强软件工程实验课程的创新与改革是至关重要的。
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