在总体设计出来后，一般需要给客户一个网站建设方案。很多网页制作公司在接洽业务时就被客户要求提供方案。那时的方案一般比较笼统，而且在客户需求不是十分明确的情况下提交方案，往往和实际制作后的结果会有很大差异。所以应该尽量取得客户的理解，在明确需求并总体设计后提交方案，这样对双方都有益处。网站建设方案的包括以下几个部分：1)客户情况分析；2)网站需要实现的目的和目标；3)网站形象说明；4)网站的栏目版块和结构5)网站内容的安排，相互链接关系；6)使用软件，硬件和技术分析说明；7)开发时间进度表；8)宣传推广方案；9)文护方案；10)制作费用；11)本公司简介：成功作品，技术。
下面从两个方面对案例项目教学法的具体实施进行论述。
(1)案例的选择与实施
案例项目教学法中，应精心挑选基于软件工程生命周期开发的某一经典案例。案例选择好以后，就可以进行案例教学了，具体实施步骤可以分为以下三个阶段：
1)在授课过程中，教师以多媒体教学的形式对案例进行分析、解读，学生对案例的基础知识进行必要的了解并认真阅读案例，每个学生要有个人的研究与分析，并用软件工程的生命周期方法作为理论指导，熟悉软件开发过程各阶段的基本任务。
2)学生需要尽快融人案例的环境，了解、掌握案例中揭示的相关方法、步骤和工具等，自居案例中的开发者角色，设身处地地分析、思考案例中开发者的行为及对策的合理性与不合理性。在案例的分析过程中，要注意寻找软件开发时的思路、方法和策略等。
3)学生交流并讨论案例。
分组讨论阶段是在教师向学生解读完案例之后进行的，是案例教学中非常重要的阶段。分组讨论是一种思想的交流。主要围绕案例的对象、思路、方法进行讨论。学生可以各抒己见，相互启迪，相互借鉴，重点是自己对案例见解的交流。要求每个学生简要介绍自己对软件开发所做的计划、需求分析和设计，并提出自己对该软件开发流程的看法，供大家讨论。在教师的主持下，利用课堂时间让学生进行课堂发言，进行全体学生的交流。本阶段要主要讨论解决两个问题：各小组讨论没有达成共识的问题；根据讨论结果，教师引导学生掌握软件开发各阶段所做的具体工作以及必须提交的成果。
4)教师总结案例、学生消化案例。
总结归纳并消化案例是软件工程案例教学的最后阶段。教师先在课堂对案例进行总结归纳，然后要求学生以写出案例分析和学习报告的形式进行消化。学习报告中包含学生在学习案例中所得到的具体收获；通过分析与设计软件，解决自己所提出的问题；检验理论上软件工程概念和案例中的实际是否一一对应；以及对软件工程仍然存在的困惑。通过反思进一步加深对案例的认识，真正做到理论和实践的相互结合。
案例教学中，学生需要在教师的引导下真正进入案例情境。学生只有真正地以案例开发者的角色深入案例，才会真正理解案例的开发思路，案例教学的价值才能被体现。而教师在教学过程中也要随时变更自己的角色来激励启发学生。如在案例授课阶段，教师可以监督案例学习、分析和讨论情况；在案例讨论阶段，教师可以向学生演示、讲解、分析案例中的方法、过程、步骤等；在案例总结阶段，教师可以为学生制定下一步的工作计划并在实施中起主导作用。
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