3）对于工作非常繁忙的家长来说，那就是把有限的时间用在关键要害之处。抓住关键时刻，找到适当的时机。比如，回家作业，要不要查？要，但不是天天查，我一周抽查一到两次，让你时时做好准备，这样不知不觉就在帮助孩子养成认真完成作业的习惯。还有考试前，周末，这种时侯的作业就更要留心检查，因为这种时侯往往是孩子马虎的关口。一旦发现孩子有不足，必须让他当天解决掉，绝对不能说“这回饶了呢，下回小心”之类的话。因为这样的话对孩子是不起任何作用的。
二、“适度”，就是要掌握好尺度。我们教师在工作中，常发现有些学生的自理能力极差，不会扫地，不会系鞋带，不会打红领巾，不会查字典，不会自己对照课文找出遗漏的词语。为什么会这样，原因在家长身上，因为他的家长把所有的事情都承包了，孩子只要写字就行。不会写的的字由妈妈写出来自己抄，做“解释词语”，由妈妈查好词典，找到该选的一项，孩子照抄。在家长的包办代替下，孩子一次又一次地丧失了锻炼能力的机会。而生活中的自理能力与学习的能力是相通相关的。
还有一些家长，在一些原则性的事情上失去了立场，失去了尺度，一味地宠着惯着，只要宝宝开口，即便是天上的星星也会舍命去摘。这样的教育下，会出来什么样的孩子呢？我们老师见多了：自私、骄横、霸道、懒惰、不求上进。所以养育孩子要“娇生而不惯养”。
那么该怎样把握尺度呢？我想有两句话可以参考。一是“自主必须独立”。孩子终究要走上社会，独立面对各种困难与挑战，所以他的独立性和自我思考能力很重要，请那些保姆式的家长放手吧，让孩子拥有一双强健的翅膀去搏击风雨吧。第二句是“自作必须自受”。也就是该守的规矩必须守，该做到的事必须做。
记得现任海淀区人民法院刑二庭副庭长的法官妈妈尚秀云（电影《法官妈妈》的原型）曾讲述过这样一个故事：3岁的孩子又哭又闹，因为他怎么也不肯去幼儿园。这位妈妈狠心地把孩子留在门外，说：今天你必须去幼儿园，不去也得去。妈妈不会让你现在进屋，但会在下午早些去接你。孩子在门外哭了很久，妈妈一直没有开门。最后孩子只得背着自己小小的书包，一步一回头地去幼儿园了。此时门里的妈妈已是泪流满面，泣不成声。事后尚法官问毕业论文http://www.youerw.com/ 她为什么这样做，这位妈妈说了一段话：孩子已经3岁了，我要让他知道有些规矩他是必须遵守的，不能由着性子胡来。守规矩就是这样开始的，尊重规则，尊重他人，尊重自己也是这样开始的。——这是尚法官的结语。
“自作必须自受”说的就是这个意思。该守的规矩必须守，该做到的事必须做。
第三个词语就是“适法”，也就是方法问题。孩子是活生生的人，有着鲜明的个性与独特的个性。家长在实施家庭教育时，在尊重生命、尊重个体的前提下，“因人施教”、“就事论事”、“因势利导”……不失为好方法。
今天到场的家长朋友都是以学习交流取经的心态来到这里。但是有两种家长很让我们担心：一种是家长管，但不得法。从老师处得到了真经，一开始回去后兴冲冲的，热情高涨，可是持续不了几天，可能是初见成效，也可能是总不见效，于是热情消失殆尽，一切又回到了原点。而孩子的表现呢，也随着家长的表现，时隔一段时间就呈现出如同创业版一般的高开低走趋势。
一种是家长不管，老师教了方法，尝试后发现很累，索性不管。
为什么这样说呢？因为任何教育孩子的方法要想取得效果，和离不开家长地坚持与努力的。——这就是我要说的第四个词语：坚持。
家长朋友，世上最有价值的投资是什么？是在孩子身上投资咱们的时间、咱们的精力，咱们的心血。
孩子的成功，是多少钱都要不来的，孩子的成功，关乎到每一个家庭幸福指数的高低；孩子的成功，才是咱们家长真正的成功。我和在座每一位都一样，都是家长，那就让我们来做一个睿智的投资者，用我们的爱心、耐心和热心，倡导一种相互尊重的沟通方式，创造一个激励孩子合作的情感世界，营造一个和和美美的温暖的家。