压力机与垫板间夹紧装置的设计(梯形图+源程序+CAD图)
程序如下：
0 LD X0004
1 LD X0004
3 ANI X0000
4 OR M200
5 ANI M201
6 OUT Y1000
7 OUT Y1004
8 OUT Y200
9 LD X0004
10 AND X0001
11 ANI X0007
12 OR M201
13 ANI M200
14 OUT Y1001
15 OUT Y1005
16 OUT Y2001
17 LD X0004
18 AND X0002
19 ANI X0008
20 OR M203
21 ANI M204
22 OUT Y1001
23 OUT Y1002
24 OUT Y2004
25 LD X0004
26 AND X0003
27 ANI X0009
28 OR M204
29 ANI M203
30 OUT Y1001
31 OUT Y1003
32 OUT Y2003
33 LD X0005
34 AND X0000
35 ANI X0010
36 OR M205
37 ANI M206
38 OUT Y1000
39 OUT Y1008
40 OUT Y2002
41 LD X0005
42 AND X0001
43 ANI X0011
44 OR M206
www.youerw.com
48 OUT Y2003
49 LD X0005
50 AND X0002
51 ANI X0012
52 OR M207
53 ANI M208
54 OUT Y1001
55 OUT Y1006
56 OUT Y2006
57 LD X0005
58 AND X0003
59 ANI X0013
60 OR M208
61 ANI M207
62 OUT Y1001
63 OUT Y1007
64 OUT Y2007
65 AND
设计总结
压力机和垫板间夹紧装置是根据社会生产的实际需要而设计的。该装置是利用现代化机－电－液技术知识构成自动夹紧系统来代替传统的手动夹紧装置。
设计的过程中，首先必须保证螺杆的刚度和耐磨性，利用螺旋传动来实现夹紧、放松。并使螺杆在任意位置自锁。其次考虑采用液压缸来驱动机械装置的摆进、摆出。液压缸和液压马达的控制均由液压系统驱动。在液压系统中，采用电磁换向阀和压力继电器，使控制简单、灵活。电磁换向阀和压力继电器以及电动机的控制由电气部分实现。可以说整个设计过程中机－电－液知识环环相扣，从而保证了设计的可靠性、稳定性、灵活性。
从本次设计得出，在现代化生产实际中，机械、电气、液压技术一体化的设计，能够更加有效的实现设计要求，得到最佳设计效果，使机械自动化技术代替传统的手动操作，提高生产效率和控制的灵活性。
通过近两个月的毕业设计，使我们充分的掌握了一般的设计方法和步骤，不仅是对所学知识的一个巩固，也从中得到新的启发和感受，同时也提高了自己运用理论知识解决实际问题的能力，而且比较系统的理解了液压设计的整个过程。
在整个设计过程中，我本着实事求是的原则，抱着科学、严谨的态度，主要按照课本的步骤，到图书馆查阅资料，在网上搜索一些相关的资料和相关产品信息。这一次设计是大学四年来最系统、最完整的一次设计，也是最难的一次。在设计的时候不停的计算、比较、修改，再比较、再修改，我也付出了一定的心血和汗水，在期间也遇到不少的困难和挫折，幸好有戴正强老师的指导和帮助，才能够在设计中少走了一些弯路，顺利的完成了设计。
本次设计课题是压力机和垫板间夹紧装置，这对于涉世未深的我来说也存在一定的困惑，因此在设计的过程中，有些实际问题也未能完全考虑到，也存在一定的失误。
在这个设计中，主要运用到的知识有液压气压传动、机械原理、热处理、公差、机械制图、CAD绘图、金属工艺学、PLC等方面，这也比较系统的运用了所学的知识，但在这个飞速发展的信息网络时代，这是微不足道的，这更需要在以后的实际工作中继续学习和应用，努力加强设计的能力。
参考文献
［１］ 成大光.机械设计手册．化学工业出版社．１９８８
［２］ 官忠范．液压传动系统．机械工业出版社．１９９５
［３］ 杜国森．液压元件产品样本．机械工业出版社．２００１
［４］ 雷天觉．液压工程手册．机械工业出版社．１９９５
［５］ 王德玺等主编．机械设计．煤炭工业出版社．１９９０
［６］ 熊葵容主编．电器逻辑控制技术．北京：科学出版社．１９９８．３
［７］ 李仁主编．电器控制．机械工业出版社．１９９６
致谢
在本次设计中首先感谢戴X老师对我的设计课题不厌其烦的细心指点。戴老师首先细致地为我讲解；当我迷茫于众多的资料时，他又为我提纲挚领，梳理脉络，使我确立了本设计的框架。从框架的完善，到内容的扩充；从行文的用语，到格式的规范，戴老师都严格要求，力求完美。我再次为戴老师的付出表示感谢。
其次感谢母校，感谢各位大学四年来的任课老师，感谢他们四年来对我的栽培和教导！
最后感谢02机制本科班的全体同学的关心和帮助，感谢他们在平时学习生活中对我的帮助！
我将用我以后的成就来回报我的母校，回报所有关心和爱护我的人！谢谢你们！926