浅谈奉献精神
“奉献”一次在百度词典中的意思是：恭敬地交付、呈献。“奉”是“捧”，意思是“给、献给”；“献”原意指“献祭”，指把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人。单从解释来说，我们知道了奉献一般指的是下对上或个体对集体的一种恭敬地，不收回报的给予。但是如果从基督教的奉献观来看的话，并不单单指恭敬地给予了。
《圣经·路加福音》12章41-44节中说到有一位寡妇的奉献。耶稣坐在银库前看众人怎样投钱入库。祂看到好些财主往里面投了若干的钱，但是有一个寡妇只往里面投了两个小钱。耶稣却对门徒们说这个寡妇投的比所有人所投的都要多。这话令门徒们十分的纳闷，因为所有来投钱的，没有一个只投两个小钱的。也就是说，事实上所有人中她——那个寡妇奉献的金额是最少的，但是主耶稣却说她是最多的。还好主耶稣解释了下，原来其他人都是将自己有余的拿出来奉献，而这位寡妇却是将自己所有养生的拿出来奉献了。也就是说按照比例来说，寡妇把自己所有的财产中的百分之百都奉献了，而其他人只奉献了百分之五或者百分之三甚至百分之一都没有，这样看来的确是那位寡妇奉献的多些。如果按照那位牧师第四个见证来说，那位姊妹奉献的我想应该比其他都要多，因为她家庭比不上别人，她知道自己家穷，需要开销，所以她就少奉献点。但是其他的人就不一样了。那些奉献千或者万的人来说，这些只不过是家中的多余的一些开销而已，很快这些就会再次赚来。如果按照这位牧师所讲的，那么圣经中的寡妇肯定也遭到不幸，要么自己生病或者家人不幸了。但是主耶稣的话却跟这位牧师的话完全不同，这不得不令我们深思啊。
第三个见证也要令我们深思的，我虽然也觉得这位姊妹对金华教堂的建立很有负担，但是我并不认同她的话。我不知道为什么这位牧师要把这句话拿出来讲，是不是因为建这教堂的钱论文网http://www.youerw.com或http://www.youerw.com
不够，还是因为大家奉献的额太小。但是这样的话十分容易令人产生误会，我们小钱不能拿出来，要奉献只能拿大钱来。我不知道这样来有多少人奉献，因为我在偏堂，并没有看到他们奉献的场景。令我郁闷的是这位牧师还说：“我们把钱拿出来奉献，让主耶稣来祝福我们好不好？”会众齐声回答；“好！”我想奉献的人应该会比较多把。
最后我不得不讲下，这两位牧师到底懂不懂“奉献”为何物，哪里有上帝奉献给我们的道理的？！我同意我们要奉献给上帝，但是我十分反对“上帝奉献给我们”，我们有什么地方值得上帝来奉献的？我们是算什么，只不过是一堆尘土罢了，且是一种被上帝所捏造出来的尘土罢了。我们需要上帝对我们保持恭敬么？上帝需要给予我们什么呢？上帝都是赐给我们东西的，而不需要奉献。我们都需要上帝恭敬地献上自己所有的。
在当前社会的国际化，现代化大环境中，全社会大力提倡“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民的道德素质，促进人的全面发展，培养现代化的“四有公民”，“敬业奉献”是教育工作者必备的道德之一。
“敬业”是人们对所从事的职业的一种虔诚，一种执着，一种深情的眷恋，从而进行的孜孜不倦的工作，具有敬业精神的人可以放弃一切而绝不放弃他的事业。
教育是人类社会特有的现象，它的根本任务是为社会培养“四有”的建设者和接班人，并以人类社会的延续和发展必不可少的条件而永恒的存在，这决定了一个国家的发展必须以教育为基本，那么作为一名跨世纪的教师必须符合时代要求，真正的做到敬业---奉献。
一，敬业与奉献的关系
敬业与奉献，二者是相辅相承的，敬业是奉献的前提，奉献是敬业的具体表现。
（一）敬业是做好这一职业的前提
从选择教育这一职业的第一天起，必须明确一点，那就是既然选择了教育，就要热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，做好为这一职业奋斗终身，为做好这一职业放弃一切，为这一职业坚守高尚情操，发扬奉献精神。
（二）为教育事业奉献自己的一生
作为一位教育工作者，必须具备刻苦钻研，积极探索的精神，从古至今，多少诗人，知士用园丁，用春蚕比喻教师，这些字眼无时无刻的在督促着我们，作为教育工作者，我们万万不能有损“红烛”，“园丁”，“春蚕”的美好形象，我们要发扬奉献精神，要时刻为教育事业奋斗终生。
二，敬业奉献着教育工作中的实践
（一）言传身教，以身作则，为人师表
荀子认为：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。孔子认为：“学而不厌，诲人不倦，言传身教，为人师表”这都是我们历代师德的宝贵遗产，教师的一举一动，一言一行，待人处事乃至气质，性格对学生都起着熏陶，感染和潜移默化的作用。因此教师必须“以身立教”去塑造学生的品质，成为学生心目中的典范。
（二）投身教育事业，为教育事业奉献自己的一生
既然我们选择了教育这一职业，就要努力履行自己的神圣职责，在政治思想，道德品质，学识学风上以身作则，率先垂范，为人师表。
“师者，传道授业解惑也，”这是对教师的最基本的要求，与社会的发展，教育的创新，还是有很大的距离的，充其量也只能说给“经师”，问题是我们如何将“经师"变为”人师“，这就要求教师在教育事业中不断的发展自我，完善自我。
“教师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人”，这是对教师牺牲精神的写照。诚然，作为教师，富有牺牲精神是可贵的，但是如果这是牺牲，不去不断的丰富和发展自己，教师又何以能继续不断的照亮他人呢？
总之，作为教育工作者，不求做到“不带走半根草”，但求做到尽职尽责，问心无愧，不辱没“红烛”，“园丁”，“春蚕”的美名就已经足以。