“剖析自己、获得成长”个人分析报告
5、我的基本人生观是什么？
顺应时代潮流，关注社会、关注他人。我相信好人常在，做一个善良真诚、助人奉献的好人，对自己负责、对他人负责，对社会负责。相信随着社会的高速发展，国人的基本素质会普遍提高，会有更多的人崇尚文明，拥有爱心。我愿意人人都生活在祥和、安全、富足、温暖的大家庭中。只有我们每个人、每个家庭、每个集体努力做好，我们的国家、我们的地球大家才能发展。我愿为这一目标做好自己、帮助别人。
9、我是什么样的人格类型？
我的道德观念特别强，约束自己比较严格。按弗洛伊德人格结构理论解释，我的人格特质倾向于“超我”，这与我出生年代，父母遗传，家庭社会熏陶密切相关。求真务实、实事求是，这是我做人做事的准则。但是我的本我、自我、超我基本协调，心理健康。我的性格直率开朗，言语行动敏捷，善于交际、乐于助人。我能够保持快乐轻松的心态，能够管理好自己的情绪。
8、在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用？
我没有宗教信仰。但是我理解接纳信教的人，信奉宗教能够给人们的心灵生活带来一些慰籍。
文化背景对个人的发展、个人成长非常重要。有了丰厚的文化底蕴，才能了解更多新的知识和信息，知识丰厚处理工作中的问题才会更加科学，处理家庭问题才能更加得当。我热爱学习，愿意不断提高自己的文化修养，做高品质的人，享受高品味的生活。
从小受到的教育告诉我，必须遵守法律，遵守道德规范。
我有对男耕女织的性别及性倾向认同，男人要闯社会有事业、女人要温柔顾家庭。但处于当今转型开放的社会，对于在性别和性倾向方面追求个性发展也不反对。
13、什么人或什么事影响了我的人生发展？
学生时期我一心读书，按正常规律升高中、上大学，应该是顺理成章。可是文革的现实、上山下乡的必由之路打破了我人生旅途的自然规律，10年后我才得以坐在中专卫校的课堂上。文革期间赋闲在家，我哥哥让我多听广播、读报，练习标准语音，这对我的口齿发音起到很大作用，使我读音准确，吐字清楚，我感谢我的哥哥，我下乡在生产建设兵团能够当文书又做老师，这与我口齿清晰是有关系的。
14、我最好的朋友会怎样评价我？
朋友评价我热情大方、为人坦诚。单位同事评价我有组织能力，有协调沟通能力，工作守时，做事确切。
15、人们对我的批评意见集中在什么地方？
有时轻信，爱面子，比如熟人推销保健品、化妆品，碍于情面违心地买自己并不太喜欢的东西。
7、一般情况下，我是怎么样看待其他人的？
善待他人，以积极正向的思文倾向看待周围同事、他人，关心他人，同情弱势。
1、应怎样评价自己的发展史？高峰和低谷分别在哪里？
荣格说过：“所有的心原文请找腾讯752018766优,文-论'文.网http://www.youerw.com 候，我就想起心理学家荣格的这句名言，为自己“已经50岁的年龄，但拥有较丰富的生活阅历，可以继续发展自己的晶体智力”而感到欣慰，学习心理学知识增加了我的自信，给了我继续学习的动力。
我出生于50年代，应该说生在红旗下，长在幸福中。从小接受了比较系统，较好的初等教育，是个优秀的学生，在班级里担当学习委员。这使我已经到了50岁的年龄，每每想起仍觉得很光彩，是一件值得炫耀的事情。中学读的是省重点中学，我们班上只有3 个同学考上这个学校，其他的有的上了市重点或是普通学校，甚至有的同学没有考上初中。这又是一件让我庆幸并感到可以炫耀的事情。 1966年，在我一心读书，准备正常升入初中三年级，同时憧憬着上高中、考大学，编织着自己美好的梦的时候，突然之间发现校园内外贴满大字报。红头报纸，街头小报比比皆是……文化大革命开始了，那一年我十四岁，与所有经历过那个年代的大哥哥大姐姐一样（老三届中，我这个年龄段最小），我们站在了同一起跑线上，经历文革，参加全国大串连，上山下乡、返城、晚婚、晚育、独生子女……。
追溯起来，小学初中阶段，留给我许多美好的回忆，使我有一些高峰体验，考试得前三名，当班干，参加优秀学生夏令营，读省重点中学……
随着青春期的发育，枯燥的北大荒知识青年的生活，回忆起来，20岁左右是我最悲观失望的时候，在下乡知青中，客观上我应该是佼佼者、幸运儿，到生产建设兵团不到半年，我就担当了连队的文书，这是一个让别人羡慕又嫉妒的工作。一年之后，就分配我到营部学校做了教师。可我当时特别想家，想回城，感到“前途渺茫、人生无望”，思想波动很大，情绪悲观之极，觉得是人生的低谷。回忆起来，这正是青春期反应。1973年大学公开招收工农兵学生，73、74年我21、22岁，我所在的学校教师员工近20人，其中知青14人，3：1的招考名额，我校只有一个名额，现在想起来，如此不合理，这14个人放到连队，个个都很出色，可是在学校，与连队的人员一样分配名额，10个人才给1个名额，14个人中间，我年龄最小。我的师哥师姐暗中较劲，争取我的投票，而我也报了名，无人投我票，一提别人都说：“你还小，离25岁还有好几年呢。”在那一年我对人的自私本性也深有体会，我的同事，自然分成两派互不服气，都是高中毕业学生，他们彼此互相都不投选票，名额最后落到一个脑子不是很机灵，默默不善表现的老好人身上，当时他本人正在外团学习，（原谅我在此涉及了他人，我想老师会为我保密）真是应了“渔翁得利”这句话，结果这老师去应考，连log9的对数等于3都没答对，落选，浪费了一个名额。不知为什么。这件事深深撞击了我，我太想上大学了。记得过后团里负责招考的领导到营部来，我曾找机会大胆的说了自己的想法，“我认为不公平，够资格的报考生选不上……”。领导说：“任何事物都是存在偶然性的……。”我也不大懂这些道理，事情就这样过去了，上学的愿望难以实现，觉得世事坎坷，人与人之间难觅真情，情绪处于极度悲观中，20岁的年代，情绪是极不稳定的，真是飘忽不定。1834