学习程序设计语言的主要目的是能够利用简洁的语句编写出高效、完整的实用程序，以解决在各个方面遇到的具体问题。在掌握了C++等语言的基本概念及语法后，还需要进一步掌握面向对象程序设计方法及各种编程技巧，才能真正成为一个自由驾驭程序设计语言的软件编程高手。
本次课程设计正是迎合了进入大三的这一实际需要，精选出大量涉及各个领域的优秀题目，所精选的题目实用性强，语言简练，程序组织结构及对问题的处理方法多种多样，覆盖面广，配合详细的程序注释，使学生在阅读、分析精选的基础上，学会一步一步地设计高效、完整的程序方法和技巧。提高学生用C++等语言来解决问题的能力，对学生编写大型实用程序有很好的指导与借鉴作用。本文来自优.文,论-文·网原文请找腾讯752018766
本次软件课程设计是下学期进行更深的软件编程能力训练的辅助训练课程，本次软件课程设计共分3个部分，分别为简单编程（基础题编写）、能力提高编程（提高题编写）、学有余力的同学的更深层次的编程（程序70题）。每一部分都是按照由易到难的顺序设计，但各部分的侧重点不同。使在不同编程层次的学生都能得到最好的技能训练，既让每一个学生都有题可练，又让每一个学生在编程的过程中不是简单的重复编写同一种题型，而是会涉猎到方方面面的知识，真正的提高了学生的综合运用和实际操作能力。
在本次的软件课程设计中，一开始由于很长时间没有编程了，不免有些手生，另外，我们在大一时学习的是c而不是c++，因此在一开始的时候花费了大量的时间来自学c++，虽然有c的基础，但是一开始还是感觉蛮吃力的，所以经过了很长的时间才上传了第一个实验。
以后，因为实在是不喜欢机房的机子，所以就经常的在宿舍用自己的电脑编写，通常这时的效率会很快，但也有不好的一点就是遇到了问题自己解决不了的话没有人可以求教，而在那得到的知识会更多，也会有更多的向别人请教的机会，所以在一开始的时候不是很爱去，在这向老师说声对不起了。
经过长时间的补学c++的课程，自己对c++的整个的体系的了解也是越来越深刻，编起程来也越来越顺手，当然，顺手是相对的，我在学习c++的道路上还有很多要学习的东西。另外，在本次的课程设计中我感触最深的就是编程不仅仅是个人的努力，需要团队的合作，我所说的合作不是说你把你做的给我，我把我做的给你，而是在实际的编程的过程中，每个人的知识面都是有限的，又都是不同的，每个人对相同的知识的理解又不是相同的，所以我们可以在学习的过程中相互帮助，互相合作，我相信培养了这种良好的团队合作的精神后，对以后我们人生职场道路的发展还是很有好处的，毕竟，每一个成功的软件的背后都蕴含着无数辛勤程序员团结合作的努力工作。
我想，通过本次的软件课程设计，我感觉自己的实际的操作能力有了很大的提高，自己已经基本上能够比较熟练的运用这门语言，当然，我在学习的深度和广度上还有很大的发展潜力，我相信经过剩下的这些时间的努力，我在毕业的时候还是能够为自己的学习交一份满意的答卷的。
参考文献
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【1】谭浩强编著.c++程序设计.北京：清华大学出版社，2004
【2】谭浩强，张基温，唐永炎编著.C语言程序设计教程.北京：高等教育出版社，2003
【3】徐士良，C常用算法程序集。北京：清华大学出版社，1995