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重回汉唐汉服视觉形象识别系统设计+VI手册 第5页

更新时间:2011-6-28:  来源:毕业论文
重回汉唐汉服视觉形象识别系统设计+VI手册 第5页
现有消费群体:以70年代到底80年代的中青年为主,具有中等及以上收入。
现有消费需求:富有特色的款式设计、纹样设计、包装设计以及性价比高
现有消费行为:多以网购为主,品牌忠诚度低
现有消费者态度:无特别的偏好第3章 重回汉唐汉服VI设计创意思路
《重回汉唐汉服VI视觉识别手册》(Visual Identity,简称VI),以重回汉唐汉服VI为基础,侧重于产品形象的包装规范。是品牌内涵的缩影;同时,它将品牌的经营理念以及品牌文化,通过标准化以及系统化的视觉符号传递给受众,最终使得受众对其产生品牌认同与品牌偏好。
通过调查,笔者发现在品牌标志以及产品包装设计上,几乎所有的汉服店都不重视,普遍都是用透明塑料袋进行包装销售。但是经过调查,多数汉服购买者对于包装的精美度普遍都有一定的要求。几乎所有的汉服购买者购买汉服之后并非日常穿戴,多是在节庆日或者重要场合进行穿戴,因此,他们需要有一个精致的包装产品来进行汉服的储存保护。另外,由于部分汉服购买者购买汉服是为了作为礼品进行赠送,因此,就这部分购买者而言,包装的精美程度成为了其选择汉服品牌的一个重要因素。
在深访中,本人发现,多数汉服爱好者们普遍认为,汉服店所能做的绝不仅仅是设计销售汉服,更可以在销售的同时进行汉族传统礼仪文化的宣传。中华民族自古便是礼仪之邦,而如今传统的礼仪早已连同汉服消隐在汉民族的生活中,传统礼仪充分展现了汉族的优秀品格与气质,礼仪的庄重肃穆能点燃汉民族人民埋藏内心的民族自豪感。因此汉服复兴运动复兴的并非仅仅是汉服,更要复兴汉族的传统礼仪文化。而这些通过汉服包装的宣传便是最为直接最为有效的手段。
3.1现有汉服店标志设计形式感
当前汉服店的标志设计,大致可以分为三类。第一类以常见的云纹图样作为设计元素,如汉衣坊(图3-1-1)、明华堂(图3-1-2)。此类标志所用纹饰过于普遍,以至于标志的设计感并不强烈。第二类以较为女性化的图案进行标志设计。如绮年华裳(图3-1-3)、清辉阁(图3-1-4)。此类标志设计过于女性化,而在前期调查中,笔者发现,汉服购买者以男性居多,因此此类标志性别倾向偏强,以至于很容易令男性购买者产生反感心理。第三类以店铺名称为图形设计元素,如衔泥小筑(图3-1-5)、月到风来阁(图3-1-6)。此类标志设计虽然很独特,但是由于标志元素构成单一,使得标志整体显得单薄无力,起不到深入人心的作用。
       图3-1-1          图3-1-2                 图3-1-3
      汉衣坊标志[6]       明华堂标志[7]            绮年华裳标志[8]
       
        图3-1-4               图3-1-5              图3-1-6
        清辉阁标志[6]         衔泥小筑标志[7]        月到风来阁标志[8]
3.2 重回汉唐汉服店标志设计阐述
在重回汉唐汉服店的辅助图形标志设计中,将“重回汉唐”四个字作为图形设计基础元素。通过对此四字的上下组合排列,同时融入明代窗格的规律构成形式,使得整体标志形成一种一气呵成之感。同时,为了打破略显死板的窗格形式,融入了书法形式,使每一涤攀画增加了些许灵动之感。据此将汉字图形化(图3-2-1)。        原文请找腾讯752018766优,文-论'文~网http://www.youerw.com                     
在重回汉唐汉服店的logo设计中,将汉族传统的印章形式与辅助图形结合进行设计。使整体标志不至于显得单薄。印章元素的运用,使得整个标志显得更加的庄重。同时,让重回汉唐汉服店给人一种汉服店中的正统皇室之感(图3-2-2)。

图 3-2-1                          图 3-2-2
辅助图形标志设计图                重回汉唐logo设计图
3.3 重回汉唐汉服店VI应用阐述
本人为重回汉唐设计了一系列包装,汉服吊牌、汉服包装手提袋、汉服包装礼盒、汉服包装木盒手提袋、汉服店内宣传册、汉服明信片以及汉服招贴几个部分。
在汉服的吊牌设计上,本人打破普通汉服店常用的方正的吊牌设计,而选用汉服配饰——宫绦的元素进行设计。在设计上,沿用宫绦上端的中国结以及下端的流苏。中段利用特种纸做成方形挂牌的样子,整体运用黄色作为底色。其正面印上重回汉唐标志辅助图形以及国画风格的花鸟鱼等图案,其背面印上合格证以及相应注意事项。黄色的底色以及国画风格图案令整个吊牌充满了复古风韵,同时,中国结以及流苏的配合使得此吊牌不仅仅是具有吊牌的功能,同时更能作为汉服的一个装饰之物佩戴于腰间,起到装饰以及压裙幅的作用(图3-3-1)。

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