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脑出血心理护理 第3页

更新时间:2012-3-16:  来源:毕业论文
  3.5 恢复期心理调节 向患者介绍康复知识和护理计划,说明早期功能锻炼的重要性,告知只要经过顽强锻炼,所有症状都可在1~3年内逐渐改善,使患者在建立积极心态的基础上,通过肢体、语言训练,不仅逐步恢复生活自理能力,而且有助于建立脑的侧支循环,促进脑功能的康复。在此期间协助患者坐立、站立、扶杖和行走等肢体功能锻炼,加强语言功能练习,对注意力、记忆力、定向立差的患者,护士应用和患者交谈的方式,引导其恢复注意力、计算力,时间和地点的定向力,同时,尽量丰富文化生活,如让患者看电视,读报纸,听音乐,玩扑克牌等,互相鼓励开导,做好出院前的心理调节和出院后的指导,尤其对肢体功能障碍及瘫痪患者,帮助设计新的自我,建立新的目标,为重返社会做好准备。

  3.6 健康教育 加强医学知识的宣传教育,满足患者求知欲望,帮助病人了解疾病、认识疾病的性质,使其相信疾病的科学诊断与治疗,能够正确对待疾病,树立战胜疾病的信心。

  4 体会 商务日语实习报告

  通过心理护理,缓解了病人的心理障碍,使病人能够良好配合临床药物及其他治疗,使病人认识到,脑出血不是生命的终结,他们需要心理上的情感支持和理解。提高护理人员的素质和业务水平,是心理护理一个不可缺少的重要部分。护理人员除了具有较高的文化修养和良好的心理品质外,还应具备精湛的技术,高度的责任感,健康的心理和不断进取的精神,全心全意为人类健康服务的思想。将心理护理和生活护理融为一体,才能更好的认识自己,了解患者,保证护理工作的顺利进行,同时也是对患者最有效的精神护理。

  对待不同心理的患者,在日常工作护理中,要特别注意加强心理护理

  1对患者恐惧 焦虑心理护理的体会

  言语不清,失语,单侧或双侧肢体麻木、乏力、瘫痪。不管是语言功能还是肢体功能障碍都是患者所不能立即接受的,会表现为焦虑、恐惧不安。此时应稳定患者情绪,告知其发病原因及诱因,多关心患者,使其配合治疗及护理工作。

  2 对环境和角色有所焦虑的患者的心理护理体会

  患者从普通社会角色转变到患者角色,远离正常生活环境,面对陌生的环境,会缺乏归属感,对周围环境充满猜疑,此时护士要向患者介绍病区环境、主管医生、主管护士、病区主任、护士长以及同病室患者,使患者能很快融入当前环境,产生归属感,能够积极配合治疗护理工作,促进康复。

  3 对感到治疗失望?幕颊叩男睦砘だ硖寤?

  脑出血的治疗存在个体差异,语言肢体功能的恢复所需时间不同,急性期治疗时,语言及肢体功能一般很难恢复到患者预期的水平。长期的输液服药,也会使患者产生厌烦情绪。此时,要对患者表示理解,多与患者沟通,引导患者多方面看问题,多讲成功案例,建立患者战胜疾病的信心。同时,医务人员还要做好患者家属的思想工作,启动家庭社会等多方面积极因素,促进患者康复。  4 对康复期有所顾虑患者的心理护理体会

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