《人口、资源与环境》在我校是从2006年春开始设置一直至今开设的课程，在2006年之前，我院系曾经开设有《环境科学》课程，但是考虑《环境科学》课程过于专业化，且与我校资源与环境学院开设的课程有冲突，因此经多方面的考虑，决定在我院开设既具有小学教育专业特色，同时具有基础性及通识性的课程，于是《人口、资源与环境》课程应运而生。它既不同于资源与环境学院开设的《环境学概论》课程，也不同于其它理科学院所开设的相关环境课程，它是适用于高等师范院校小学教育专业，也适用于其它高等院校各专业的公共选修，还适用于中小学教师继续教育的课程。经过几年的努力，特别是近年来的课程建设，形成了完整的科学体系和完善的教学方式方法，其内容的新颖、教学手段的灵活、教学过程的生动均受到学生的普遍喜爱和好评。随着教学资源的共享，课程在全校具有广泛的影响，在本科人才培养中具有重要的地位和作用。

1．独立开发了与教学环节配套的、具有学科特点的多媒体课件，充分利用现代技术，建立教学资源、教学环境、教学过程的信息化和现代化的交流平台，通过网站、电子信箱等多种形式开展师生交流，分享教学资源。

2．课程将室内教学与室外公益环保活动、理论教学与生活实际等进行整合集成，鼓励学生走出课堂，在校内外多方开展环境保护实践活动，让学生学以致用，保证高质量人才的培养方向，体现了先进教育思想和教育理念。

3．教学相长体现人文关怀，教学内容深入浅出，师生互动渠道畅通，采用以问题为基础的启发式教学模式，鼓励学生的探索精神和创新意识，培养学生们的自学、分析和解决问题的能力。