问卷调查法：调查对象为江苏省8所高校的部分学生，采用匿名调查的方式进行资料的搜集，确定收回的问卷有效后对问卷进行数据分析。

访谈法：通过电话以及面谈的方式，对高校学生进行访谈获取所需研究资料。

2  对江苏省部分高校环境音乐现状的调查

江苏省历史人文悠久，文化底蕴深厚，是中国的教育大省，“据统计，截止2016年底，江苏省共有普通高校137所。普通高等教育本专科招生44。9万人，在校生171。6万人，毕业生48。4万人；研究生教育招生5。1万人，在校生15。6万人，毕业生4。3万人。”

笔者于2017年3月15日至2017年3月21日对江苏省的7所高校进行了调研，其中包括综合类院校4所，师范类院校3所，选择各个高校不同院系的学生进行了调研，共发出学生问卷112份，回收105份，有效率为94%。在调查总结的过程中发现，7所院校的环境音乐现状基本相同，经过整理、分析、归纳形成以下内容：

2。1  高校学生的音乐兴趣情况调查

2。1。1  对音乐的喜爱程度

表一 高校学生对音乐的喜爱程度统计图

    表一显示：高校学生中，喜欢音乐的占67。31%，比较喜欢音乐的占23。08%，对音乐持一般态度的占9。62%，没有不喜欢音乐的学生。

2。1。2  高校学生的音乐偏好

表二 高校学生的音乐偏好

    从表二可以看出：学生对音乐的偏好多种多样，很多学生不仅喜欢一种类型的音乐。16。95%的学生喜欢独唱曲，6。78%的学生喜欢合唱曲，22。03%的学生喜欢民族音乐，20。34%的学生喜欢乡村音乐，84 。75%的学生喜欢流行音乐，45。76%的学生喜欢古典音乐。文献综述

2。2  高校学生对环境音乐观点调查

2。2。1  学生接触的音乐平台调查

      选项

比率 您接触的校园文化平台

广播站 校园公众号 校园宣传片 其他

N=10 6。61 2。542 2。881 4。576

% 66。1% 25。42% 28。81% 45。76%

          表三 高校学生接触的音乐平台

    表三显示：学生接触校园音乐的方式多种多样，66。1%的学生是通过广播站接触到校园音乐的，25。42%的学生通过校园公众号，28。81%学生通过校园宣传片，还有45。76%通过其他方式接触到校园音乐。

2。2。2  高校学生认为环境音乐的促进作用及认为环境音乐学习有无干扰

表四  环境音乐的促进作用

    如表四所示：94。75%的学生认为环境音乐可以让心情舒畅，30。51%的学生认为环境音乐可以提高注意力，23。73%的学生认为环境音乐可以提高理解力，有3。56%的学生认为环境音乐没有太大的作用。