4 您认为综合实践课的类型（实质）是

（1）活动课；  （2）校外课；  （3）动手课；  （4）科学实践课

5 您认为综合实践活动课的主题应当如何制定？

（1）按照课程标准或学校要求制定；（2）集中学生的意愿制定；（3）根据需要自行制定

6 您是如何开展综合实践活动的？

（1）放手让学生自己选择、自己设计，锻炼学生的思维能力

（2）学生选择、教师指导设计，避免出现差错

（3）教师指定、设计，节省时间

7 实践活动中，当学生遇到问题向您请教时，您会如何做？

（1）直接给出解决方案；

（2）让学生自己想办法；

（3）给出提示，帮助学生找到解题思路；

（4）引导学生自己提出问题—作出假设—验证假设—得出结论，训练思维能力

8 对于综合实践活动的总结工作，您会？

（1）对学生的实践过程和结果进行整理、评价和总结；

（2）让学生对自己在活动中的表现进行总结反思，并与大家交流

（3）让学生自行解决，教师不过多参与

9 您认为哪些教学方式有利于培养学生的思维能力？（可多选）

（1）讲授法；（2）谈话法；（3）讨论法；（4）情境教学法；

（5）教学游戏；（6）社会实践活动；（7）其他_______________

10 您认为学生智力发展的核心要素是什么？

（1）知识  （2）能力  （3）思维  （4）经验

11 以下各方面您比较重视的是？

（1）知识的传授；  （2）问题的解决；  （3）思维方法与思维品质；

12 有关科学思维的说法，正确的有（可多选）

（1）思维是“虚”的，知识才是“实”的，因此教学还是要以知识教学为根本

（2）思维就是学习方法和策略。对学生的思维培养，就是教给学生学习方法和策略

（3）科学思维只跟科学实践活动有关，跟科学家有关

（4）科学思维包含批判性思维和创造性思维

（5）科学思维方法就是巧学巧记的方法

（6）科学思维能力是天生的，很难培养

（7）科学思维的核心是善于发现问题并能正确解决问题

13 您认为综合实践课与科学思维之间

（1）完全没关系； （2）没关系； （3）难以判断； （4）有点关系； （5）关系密切

14 您认为综合实践课是否是科学思维当中对研究问题进行验证的环节？

（1）是；   （2）否

15 您认为教师是否应该用科学思维指导孩子们的实践探索活动？

（1）是；   （2）否

16 您认为科学思维的基本步骤是否是观察、思考、总结，从个别上升到一般？

（1）是；   （2）否

17 综合实践活动课如何培养学生的科学思维？