问:你现在一般是如何处理实验课的呢?

刘:我们学校实验条件不好，只有一个实验室，器材也不多，还很旧。我现在一般都是在课堂上给学生做一些演示实验，让学生能够有直观的印象。八年级的学生我有时还带他们去做一些简单的分组实验，比如“水的沸腾”，“凸透镜成像规律”这些实验;而九年级的学生就基本上不到实验室去了，有实验内容的课就通过演示或者是直接讲解来完成。

问:你从一开始从教就是采取的这种方式吗?

刘:不是!刚来这里的时候，对于实验课还是想尽可能的按照课标要求给学生开展，但是后来发现实验课耗费的时间非常多，学生在实验课上也不会全心投入学习中，反而会为这些新奇的实验仪器分散注意力，导致后来的学习效果并不好;再加上学校其他教师的建议，我也就没有在将这种方式继续下去。其实我知道给学生做实验对学生各方面的能力都有好处，但是在主要看考试成绩的这个地区，这种理念没办法坚持下去。