小学数学高年级问题解决教学情况访谈提纲（教师）

尊敬的老师您好：    我是周口师范学校大四的一名毕业生在四所楼实习一个学期。关于我的毕业论文，有几个小问题想跟您做个访谈，希望您能抽出几分钟的宝贵时间来帮助我完成这个访谈。本次访谈主要通过问答的形式进行，访谈内容将严格保密！感谢您的配合！并记录引用在我的论文里可以么？84152

访谈目的：通过访谈了解教师们对问题解决教学的看法和意见，便于研究。

访谈对象：小学高年级数学教师或曾经教过数学的老师访谈方法：面对面访谈

访谈问题：1，您从事教育多少年了？

2, 您以前有没有教过高年级数学？

3，您认为小学数学高年级问题解决教学工作难不难？

4，您是有自己的教学模式还是会根据课标要求改变自己的教学模式？

5，您觉得孩子们对问题解决持什么样的态度？

6，问题解决这类题型出现在小学数学试卷里是否合理？

7，您觉得问题解决是否对于数学教学有好处？

8，关于小学数学问题解决教学您能否给我一些建议？

小学数学高年级问题解决教学情况观察记录表

一、观察目的

为了分析小学数学高年级问题解决教学存在的问题，笔者在教育实习期间深入课堂，对所在小学数学高年级教学及学生参与情况，多角度的对学生进行了观察，观察出小学数学高年级问题解决教学中存在的问题，总结得出小学数学高年级问题解决教学中存在的问题的改进建议。

二、观察对象

观察对象为：周口市新民小学的学生及教师

三、观察时间

10月12日至11月13日校外教育实习期间

四、观察视角：

1。教学目标：是否明确恰当？

2。核心知识：是否呈现给学生？

3。内在联系：是否注意知识间的内在联系？

4。学科特点：是否体现了学科特点与本质？

5。详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混淆的细讲并辨析？

6。教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？

7。学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？