⑵作为鲁班土建软件的初学者，在承台建立的过程中，忽略了 CAD 转化功能的快捷 方法，当时并没有注意到，用的是传统逐一绘制的方法。这种方法也带来了另一个问题， 那就是异形承台，软件库里面并没有，不像转化功能，可以识别承台的外边界，再复杂的 异形承台都能轻松应对。查视频边看边学习操作，异形承台得用自定义工程断面来绘制。

2。4 基坑土方算量

表 2。3 是土方开挖时各测量点的标高信息，上海宝山区广育小学总体翻建项目

表 2。3 场地自然标高测量汇总表（单位 m） 2016 年 4 月 2 日

编号 标高 编号 标高 编号 标高 编号 标高 编号 标高 编号 标高

1 -0。090 2 -0。220 3 -0。330 4 -0。260 5 -0。570 6 -0。320

7 -0。350 8 -0。290 9 -0。260 10 -0。250 11 -0。310 12 -0。340

13 -0。290 14 -0。290 15 -0。400 16 -0。360 17 -0。410 18 -0。430

19 -0。290 20 -0。210 21 -0。370 22 -0。480 23 -0。380 24 -0。400

25 -0。350 26 -0。160 27 -0。460 28 -0。370 29 -0。420 30 -0。380

31 -0。240 32 -0。390 33 -0。420 34 -0。500 35 -0。190 BIM技术在上海广育小学教学楼桩基及基坑维护方案项目中的应用+CAD图纸(7):http://www.youerw.com/gongcheng/lunwen_83401.html