江西省农村学校体育发展现状及对策研究

1研究方法

1。1文献资料法。根据研究目的和研究内容的需要,查阅了相关的文献资料。

1。2调查访谈法。走访了江西省相关部门,向主要领导及部门负责同志了解江西农村学校体育发展状况,以及有关的行政法规文件的执行情况。并深入多论文网所农村中。小学校与所在学校的校长。体育教研室组长及教师座谈。讨论。

1。3问卷调查法。对江西省各地农村学校的体育教师进行问卷调查,问卷调查共发放100份,收回90份,有效回收率为90百分号。

1。4数理统计法。对回收的问卷进行分类整理,并进行统计处理。

2研究结果与分析

2。1江西省农村学校体育现状

2。1。1农村学校体育设施现状。(1)体育场地不足。调查显示,有73。2百分号的学校体育场地未达到1994年江西省教委制定的城镇普通中小学建校标准,甚至有不少学校基本上就没有运动场或者活动场所,有些学校即使有,也只是些简易的运动场所,导致很多学校开设的体育课教学质量不高,开课时数不足,或者只在有限的几个年级开设体育课,象征性的表示学校开设了体育课。(2)体育器材短缺。根据调查,有32。1百分号的学校体育器材基本达标(指能基本满足大纲必修教材的需要),65。7百分号的学校体育器材缺少,4。7百分号的学校几乎没有体育器材,而且校与校之间的差距较大,同时,现有体育器材大部分陈旧。破损,其原因为保管不善,修理不及时,这为正常的体育教学埋下了安全隐患,由于受体育器材短缺的限制,29。2百分号的学校体育教学无法正常进行。

2。1。2师资队伍建设现状。(1)专业教师短缺。从调查情况看,有近40百分号的学校专业教师短缺,7百分号的学校无专业体育教师,现有体育教师中具有本科学历(不包括自考。函授毕业生)的仅占37百分号。(2)体育教师年龄结构。学历结构不合理。调查显示,有73百分号的农村学校体育教师队伍年龄结构不合理,无法形成梯队建设,有38百分号学校的体育教师学历结构不合理,不能适应国家教育部对学校教师学历要求。年龄结构的学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续。稳定开展。(3)师资培训意识淡薄。通过调查,大部分学校都未能制定详细的师资培训计划,也未能认真组织体育教师开展各种各样形式的培训活动,致使大部分体育教师的知识。技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育教师思想观念落后,创新意识不强,难以适应素质教育改革的重要因素之一。

2。2影响农村学校体育活动开展的主要原因

2。2。1少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏认识,认为农村孩子身体好,不用参加体育锻炼,开不开体育课无所谓。而少数主管部门领导在检查。督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来看待。由于工作上不重视,加上对学校体育设施等要求做硬性规定,即使体育设施达不到要求,验收也能合格通过,使学校领导对体育工作不重视。

2。2。2体育经费严重短缺。江西省农村经济发展滞后,财政支持乏力,制约了学校的发展,调查表明58。3百分号的学校经费不足,21。7百分号的学校因经费困难不能对体育进行投资。

2。2。3体育专业教师缺乏,思想不稳定。正规体育院校。系毕业的大学本科生,受诸多因素影响,千方百计想办法不到农村学校任教,致使学校体育教师短缺,24。5百分号的学校专业体育教师严重缺乏,只能用其它学科教师兼任或自行培养的自考生或函授生,影响了教学质量的提高,由于学校不重视,加上经费短缺,部分体育教师思想不稳定,从事第二职业或对本职工作不认真对待。

2。2。4缺乏激励机制。对执行标准好的学校探索,自制体育器材方面成绩显著的体育教师个人,没有配套的激励机制,积极性得不到充分调动。

2。2。5群众体育工作发展不普及。农村群众体育工作发展受各种因素影响,一直开展不利,无其是农村对体育工作认识不正确,认为劳动是最好的体育活动,开展群众体育活动没有用。正是这种错误认识,导致学校对体育工作重视不够,学生对体育活动热情不高。

2。3发展对策

2。3。1解放思想,多方筹集体育资金。根据学校体育工作条例的要求,采取政府拨款,学校投入,社会赞助,学生交费等方法,确保体育工作的开展,不断提高学生身体素质。

2。3。2积极营造良好的体育工作氛围,各级政府和学校领导要认真对待体育工作,吸引广大体育专业院校。系的毕业生到农村学校工作,并积极为他们施展才能创造条件,使他们安心在学校开展工作。

2。3。3挖掘地方特色教材,重视表彰先进典型,农村学校应根据本地实际情况,充分挖掘具有浓厚地方特色的民间体育项目,形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校。个人,应给予表彰奖励并大力推广经验,在每年举行的学校运动会上,应充分安排这些本地特色体育项目,推动体育工作全面开展。

2。3。4积极开展互助活动,通过政府教育行政主管部门的支持,使城。镇办学条件好的学校与农村学校结成对子,改进农村学校体育工作,以满足学校体育改革和发展的需要。

3结束语

江西省农村学校体育还存在着师资力量不足。体育场地不足。体育教学器材缺乏等问题。所以农村各学校要进一步提高学校体育工作的认识,加强学校体育卫生工作的规范管理。从学校的实际出发,改进教学内容与方法,挖掘地方特色教材。同时,各级教育主管部门也应加强农村中小学体育工作的监督,加大对农村中小学体育经费的投入,以促进农村学校体育工作的发展。

江西省农村学校体育发展现状及对策研究