农村小学科技创新社团活动之我见

为了丰富校园文化,全面推进素质教育,培养学生的自主探究能力,提高学生对科学的兴趣,开展科技创新社团义不容辞。科技创新社团是由学校学生以共同的科技兴趣爱好为前提,以开拓自身的自主探究能力。科技能力,提升科学素养为目标建立的。科技创新社团活动是培育创新型论文网人才的重要载体。近年来,科技社团活动得到大部分学校的大力支持,很大程度上促进了学生的发展,丰富了校园活动形式,尤其在农村学校的科学教育中起着重要作用。

一。农村小学科技创新社团发展的现状及对策

1。学生的科学知识不足,缺乏兴趣

相对于具有优越条件的城市来说,农村小学在新课改的背景下进行科技创新教育活动十分困难,尤其是经济落后地区还存在读书无用论“,导致学校教学设施落后。教学环境较差。师资力量不足。农村学生科学素养水平低等。这些困难都是在开展科技创新社团活动中不可避免的。如何有效地开展活动,形成爱科学。用科学的学习氛围,笔者提出了以下两点看法。

(1)从学生的角度看问题。教师以朋友“的身份与学生进行交往,在交往的过程中要对学生有耐心与包容心。兴趣是最好的老师,教师可以利用学生的好奇心激发他们的兴趣以及探究欲望,多讲一些科学小故事,收集相关图片,鼓励学生多提问,发展创新思维。

(2)引导“但不包办“。素质教育与应试教育最大的差别在于是否激发学生的创造性。这要求教学方式更加多样化,主动性更强,不能局限于照本宣科,更要注重对学生的引导,发挥学生的主体作用,授人以鱼,不如授人以渔“,让学生学会自我思考。

2。设备简陋,资源不足

农村经济实力落后,导致实验教学设备简陋,有些地区甚至没有最基本的教学设施,更谈不上多媒体教学。大多数农村小学实验器材不全。化学物品缺乏,很多实验演示无法进行,严重影响了学生科技创新意识的萌发与发展。

(1)教学方式多样化。告别单一的填鸭式教学,多种方式并用,满足学生的差异性,因势利导,关注学生个体,加大对学生兴趣爱好的培养,为提高学生的科学自主探索能力奠定良好的基础。

(2)认真对待,减少影响。创新便是?l展,科技创新是人类社会不断发展和进步的源泉。小学阶段作为学校教育的基础环节,对于一个人形成正确的三观有着至关重要的作用。而创新意识的培养更关系到祖国未来的发展。所以,教师在教学中不仅要积极备课。认真上课。做好课后辅导工作,还要不断提升自己,用科学发展的态度看待教学。

二。科技创新社团活动面临的问题

社团的主体是学生,小学生本身还处在被引导的阶段,这造成了社团制度的不完善或者人员分配不合理,出现问题时不懂得如何有效解决。这需要教师以指导者的身份来引导社团活动,形成社团内部的有效管理制度,提升团员的参与度,完善社团内部的考核制度。

三。利用现有资源,整合。利用资源

1。充分利用农村的自然环境,整合。利用资源

社团活动不能局限于环境,应通过多种途径进行。如流动的水“探究水的特性,可以往杯子里注满水,然后让学生把自己收集的小东西,如杯子。别针。木头等放进观察,会有什么发现?怎样才能使硬币不沉于水?

积极开展校外活动,让学生学以致用,到大自然去做活动,如利用大自然的馈赠做飞机模型。轮船模型。汽车模型等;如何有效排出沟渠里面的水进行灌溉,试着画出排放的路线图以及所需的工具。

2。鼓励创新,勤于动手

人有两个宝,双手和大脑;双手会做工,大脑会思考“,这句童谣直观地说出了动手与思考是发挥个人作用的利器。以动手制作为主,社团小组达成协议做某模型,找到可利用的资源,画出模型图,分工合作,找出问题,解决问题。在这一过程中使学生的思维和动手能力得到发展,缩小了资源不足。设备落后带来的影响。

尽管农村小学科技创新社团的发展面临着诸多困难,但科技是第一生产力,社会真正需要的是具有学习能力与创新能力的复合型人才。创新是一种思维,是个体在不断发展和变化中形成的。教师要利用一切可用资源开展科技创新社团活动,运用丰富多样的活动组织形式,结合探究性学习,培养学生的科学创新素养。科学实践能力。科学态度。科学方法,提高学生收集信息的能力。有效利用资源的能力,拓宽学生知识面,激发学生的独立思考与求知欲望,为祖国未来的发展贡献一份力量。

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