高职院校教师暑期赴企业锻炼的收获与思考

中图分类号:G718文献识别码:A文章编号:1001-828X(2015)017-000-01

教师通过到企业中接受锻炼,可以获得更多和社会现实需求切合的收获。可以借此机会,深化对企业技术。生产工艺。制造流程。企业文化以及管理制度论文网的认识,同时深化对人才素质以及能力培养的认知,进而在回到教学岗位之后,能将所收获的实用性专业技术和专业知识传导给学生,为学生将来到企业工作做好技术准备和素质铺垫。下面将结合本人暑期下企业的锻炼经历,谈谈所得收获和存在的问题,并提出个人的几点建议。

一。下企业接受锻炼的收获

(一)了解企业文化,感受人性管理

进入企业后,在员工正式走上工作岗位之前,会经过三到四个层次的培训,内容囊括了安全意识。消防知识。职业态度规章制度。相关技术操作等。这些足以让一个新进员工,对他所生活的环境。所要做的工作。所要遵守的规章制度以及自己职业目标有一个全新的认识和定位。学习期间,在与企业同仁的交谈中,深切的感受到他们严格管理中的人性化。这样,一步步了解,一步步深入,相信每一个新进员工会适应的更快,发展的更快。

(二)学习工艺流程,夯实理论知识

本次锻炼首先由企业专人带领我们参观生产一线,了解公司的整个生产流程和工艺,他们对每一个流程。每一道工艺。每一台设备的操作一一讲解,还会让我们亲自操作体验,并对我们提出的问题耐心解答。了解完整个流程后,企业安排我们进行了相关的操作。

(三)掌握学生心理,更好的指导学生

俗话说,没有调查就没有发言权。本次下企业锻炼的同时,我院部分学生一同前往企业参加顶岗实习。锻炼期间我与学生一起生活,一起工作,业余时间我们一起探讨,就工作中遇到的一些问题进行交流,同时也分享自己的工作方法,建立了深厚的感情。在聊天中我发现,现在的学生具有自己的价值观和人生观,即便是在学校不好好学习的同学,也并不如我过去想象的那样,是扶不起的一代。他们在工作中严格遵守企业的各项规章制度,努力适应从学生到员工的转变,努力将工作任务完成的更好。这些不禁让我反思,在过去的教学过程中,我总以自己的价值观来要求他们,虽然工作很努力,但是效果总是不明显,师生感情冷淡,学生学习积极性不高。作为专业课教师,我想我们应该多赴企业锻炼,练就一两门扎实的实践技能,在教学中多实践,少说教,理论满足够用就行。

(四)通过锻炼,学习经验,提高技能

作为一名企业锻炼老师,我全身心的投入到新的工作岗位,努力转换角色,消除锻炼“是过客“。是局外人的思想,努力增强工作的主动性。自觉性。能动性。虽然一个月的时间很短暂,但是通过锻炼,并结合自己以前在企业的经验,我又一次成功实现了自身的三个转变,即工作角色的转变。工作环境的转变和思考问题方式的转变。这使我在更高的层次和更全的方位上开阔了视野。拓宽了思路。增强了观念。学习了经验。提高了技能。我们这一批青年教师多数是从高校到高校,没有在企业中摸爬滚打过,理论与实践的结合存在差距。通过本次锻炼,真真切切地将在学校学到的理论知识与实践生产结合了起来,而在整个知识转化的过程中,也无形地提高了自身的实践技能,为回到学校后的实践教学工作夯实了基础。

二。存在的问题

(一)企业存在的问题

作为企业来说,对我们短期下企业锻炼的教师并不是很欢迎。因为作为一个新入职人员来说,不是一进入企业就立即上岗,而是接受各种培训(相关培训前面已经提及到过),当具备相关技术资格后才能正式上岗。且员工上岗后都是有工作任务,一切需按照企业的管理规定来进行。

我们下企业锻炼的时间是一个月,这一个月的时间,等培训结束后时间已过半,当然刚上工作岗位后技术还不是很熟练,还达不到企业的要求。未等技术熟练,为企业创造利润,又是锻炼结束的时间了,企业难以在下企业锻炼教师身上获利。当然,作为企业来说,利益永远是第一位的,这个我们是可以理解的。若是企业把我们当成一个新进员工对待,则一切程序均需按照员工的标准执行;若不是按照员工对待,则每次进车间都要经过上级领导批准,有专人陪同,因为外面的人不能随便进入生产一线。所以,我们所处的角色很尴尬。

(二)学校存在的问题

教师下企业锻炼,学校的出发点和本意是好的,但是目前很多时候都是流于形式。我们现在的企业锻炼大都在假期进行,教师脱离了学校的管理,没有一定有效的监控体系,这就造成锻炼的过程无法收到监督。而且学校对下企业锻炼的教师有一定的经济补助,这也造成了成本的加大。

(三)教师个人存在的问题

一是下企业锻炼一般都在假期进行,忙碌了一学期,好不容易到了假期可以休息,但是又要进入另外一个工作岗位,所以造成教师参与积极性不高。

二是不适应企业管理制度的束缚。高职院校教师一般没有坐班制度,工作时间相对比较自由,进入企业后,需严格遵守企业的作息时间,这使得自己适应企业工作生活的过程比较艰难。以电子类企业来说,生产一线的工作时间一般是从早八点半到晚八点半,中间有吃饭时间,间歇时间,但是整个过程仍然很紧张。而且要穿戴一些工作岗位需要的特殊服饰,很大程度上降低了活动的自由度。

三。几点建议

针对以上存在的问题,本人提出以下几点建议:

一是学校和企业可以充分沟通,尽量安排教师在一些技术操作性比较强的岗位进行锻炼,且企业可以积极安排。

二是学校可以建立一个有效的监控体制,使教师下企业锻炼不再流于形式。

三是教师个人应摆正态度,积极参与,以提高自身的实践能力为目标,能够吃苦耐劳,适应不同的工作环境。

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