浅谈幼儿园大班角色游戏中的同伴互动。同伴互动对促进幼儿社会性发展具有重要意义。角色游戏是幼儿通过扮演角色来反映社会生活的游戏，角色游戏中幼儿同伴互动的表现是日常生...

小班幼儿绘本阅读的指导策略研究。在幼儿园中经常看到因为教师没有掌握正确的指导策略而导致绘本不能充分发挥它对于小班幼儿的作用...

民间游戏在幼儿园教育活动中的运用研究。探讨幼儿园教育活动中民间游戏的内涵、特点、价值，在实践中分析民间游戏在幼儿园教育活动中存在的一些问题，并尝试提出切实可行的策...

小班幼儿绘本阅读的心理活动特征研究。对幼儿绘本阅读过程中幼儿心理活动的解读和把握，对促进幼儿发展有极大帮助，文章从小班幼儿心理角度出发，分析在阅读活动中幼儿的观察...

苏北农村幼儿教师专业素养调查研究《幼儿园教师专业标准》为参照。究以《专业标准》为依据，以苏北农村幼儿教师为研究对象，调查幼儿教师专业素养的现状，调查的主要内容包括...

幼儿园主题墙创设过程中的问题和策略。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园必须创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿身心和谐的发展。”为此，教师在创设幼儿园主题墙时，需...

利用课堂观察记录、案例分析等方法对小中大班开展的语言教学活动进行现场录像，记录在事先设计的观察记录表中，统计数据。对幼儿园语言教育活动中教师的提问进行研究...

浅谈玩具在调节幼儿消极情绪中的运用。通过查阅相关资料并结合实习中的案列，阐述幼儿出现消极情绪的原因，分析玩具在调节幼儿消极情绪中作用，并尝试提出针对幼儿的特点选择...

大班区域游戏中教师指导现状及策略。教师需要通过适时适当的指导进一步促进幼儿的全面发展。基于此，本文首先对大班区域游戏中教师指导过程中出现的一些问题做总结...

课程游戏化背景下幼儿园区域活动的创设。.科学规划设置区域时空间；投放适宜，多层次材料；及时调整区域；注重幼儿自主参与创设等一些有效的区域创设策略。从而使幼儿能更好自...