研究对电学前概念的特点和形成原因的分析后，再加上前人的经验，对前概念的转化策略进行简单的总结...

聚焦于寄宿儿童亲子间情感交流，试图通过调查问卷与观察深入剖析农村寄宿儿童的情感缺失问题，探讨产生此问题的原因，从而提出切实可行的解决方案...

科学教育教人目标的重心在发生着摇摆和震荡，并不断寻找着平衡与融合，这种平衡与融合集中反映在当代“科学素养”理念的提出与发展，也表现在我国新课程标准中提出的科学知识...

被试在性别和年级的显著差异表现在失败后归因；被试在性别和年级上的心理韧性差异均不显著。另外，中学生心理韧性的积极认知维度与学业成就归因总分的外控性呈负相关...

大学生网络成瘾与品行问题存在年级差异和性别差异；网络成瘾与品行问题存在明显的正相关，网络成瘾对品行问题起着预测作用，这将为更好的培养品行提供方向...

大学生元认知和创造性思维在专业、性别和年级上都存在显著的差异；大学生元认知及其维度与大学生创造性思维及其维度都有显著的正相关；大学生元认知及其维度能够显著预测创造...

经过咨询师、来访者和他人的观察和评估，来访者的状态慢慢有了好转，不仅形成了正确的认知，提高了自我调节能力，并且懂得重构和换角度思考，提高了面对压力情境的抗挫能力...

通过观察与访谈发现，小学生的学习习惯普遍存在“上课犹如听天书，不做笔记不走心”、“阅读一目十行，不画句子不感悟”、“作业懒于动脑，过于依赖答案”...

通过做游戏以及强化训练的方式，让学生慢慢明白或者习得优良的习惯，并通过与家长沟通，课堂评估或者平时测验的形式来检验习惯培养的效果，根据实际情况完善方法，为以后的教...

总结当前大学化学师范生化学知识、能力的现状及存在的问题等。最后根据研究现状提出提升化学师范生学科知识、能力及有关素质的若干意见、策略...