5。1沃尔夫公司进行了科技研究与高校合作 17

5。2  南京市提供了政策扶植与环境改善 17

5。3  江科大等高校建立了虚拟研究院并将产品实践化 18

致     谢 20

参考文献 21

1。绪论 

1。1 背景

20世纪50年代以来, 产学研是随着先进合作观念的转变和社会的发展而出现的，尽管当时不这么称它。当科技的进步而引发的社会各行各业不断演进而发展时，时任斯坦福大学工程学院院长的“硅谷之父”特曼首先提出学界与商界可以合作，首创“硅谷模式“，这种科研院所与企业合作的方式便在全世界流行开来。那时并没有产学研，只有产学关系。这种产学关系包括校企合作 和研究与生产联合,这意味着创新开始不再由单独的一方来完成，后来便逐渐有学者研究此课题，并创建体系。这个时期大部分都是研究产学合作的。并未真正形成网络。这里面有大量的前辈对之补充发展。比如在动机与倾向的阐述上，Shachar和Zuscovitch在产学研合作方面说到研发能力、创新意识、产业化技术等无形的资产可以帮助企业降低生产费用、减少风险以及与生产技术相关的不确定性,从而提高企业的社会价值。在中国，国务院教委会、国家经济贸易办公室和中国科学院于1992年代表高校、企业和科研机构批准实施“产学研联合开发工程”,该项目对于促进我国创新事业和科技产业化发挥了重大作用。这种将科技与经济的联合作为国家创新体系的重要手段经常被提及。这意味着深化产学联合,加强科技与企业的合作成为一个需要长期坚持的政策,同时 他也是国家创新体系里及其重要的一环。在当今经济飞速发展的现在，本文把产学研定义为“企业高等院校和科研机构等社会组织通过协同合作的形式进行研究开发产业化等活动而形成的网络形式的整体系统或联合机构”。

1。2研究现状

1。2。1 产学研研究现状

1。2。2 产学研评述

1。3 研究方法

①历程比较分析法。

通过治理产学研前后效果的比较，得出产学研治理不仅是可行的，而且是必要的。

②数据分析法。

通过图表结合来研究政府、企业、高校治理产学研的模式、手段和机制。

③案例分析法。论文网

理论与实践相结合，理论研究与实证研究相结合。通过对江苏沃尔夫机械有限公司与江科大合作研究“建筑废弃物再利用智能化生产干混砂浆”成套设备的案例研究，从南京市政府、江苏沃尔夫公司、江科大三个角度分析，与理论研究形成呼应。

1。4 研究内容及创新点

1。4。1 研究内容

本文主要从政府、企业、高校这三个主体方面来研究产学研治理的模式，它们分别所采取的行政、经济和技术手段，以及建立基于这三个主体负责的激励、更新、动力机制。另外还通过对案例的不同主体角度分析，来验证研究这三者治理产学研的模式、方法、机制。

1。4。2 创新点

①对产学研治理主体细致的划分，对治理产学研模式、治理手段、治理机制都进行了在不同主体主导下的分类研究。

②案例与本文研究思路的比照，分点并细致的说明。

2。不同主体主导治理产学研模式研究

2。1政府主导的产学研治理模式研究

2。1。1以政府为主体的产学研治理研究 不同主体主导的产学研治理研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_103701.html