本文通过搜集并阅读有关国内外高校学生评价体系的大量国内外文献，研究其现状，了解分析镇江高专学生评价的主要方法以及其发展的历程和现状。经过对国内外高校学生评价体系的了解及对比，重点讨论发现体系存在评价形式僵化、评价过程繁琐、评价主体单一化、评价反馈机制缺失等问题。并根据所掌握的资料和分析的结果，提出目前如何应对问题的对策以及建立科学的高校学生评价体系的内容。

1。1研究的内容、意义与方法

1。1。1选题的目的

    高校学生评价是学校管理中的重要环节。这一体系对学生的影响是直接和根本的，对老师的及时教学调整和发挥教学的作用也是极其重要的。写此选题的目的是了解现在镇江高专学生评价体系中的问题，以及问题的出现所带来的对学生和对老师的一系列影响，并根据所发现的问题来制定相应对策，改进学生评价体系，促进这一体系发挥其应有的效用，通过学生及老师双方受惠，最终实现更好的教育发展。

1。1。2选题的意义

高校的评价体系是高等教育管理中的一个重要环节，它与实现高等教育的教学目标，提高教学质量，保障高校办学水平息息相关。作为现代教育科学的分支，教育评价本身则是西方的舶来品。

(1)理论意义：本文将通过研究镇江高专及国内外高校学生评价体系的发展历程，从体系和对策、因素等方面对高校学生评价体系中的问题进行分析验证，有利于完善高等教育这方面的知识体系，加深对这一评价体系的了解。而这次基础上能够补充如何建立系统、科学的学生评价体系的理论，对学生来说也是成长发展的良好机会，这对促进高校学生的全面发展有很重要的意义。

(2)实践意义：如今高等教育的普及化，我们的体系也发生了许多变化，如何让其与时俱进的发展，建立科学、合理的评价体系。解决我们传统的学生评价模式少有创新，限制学生自身成长发展等问题，通过探讨改进的对策有助于更好的为高校改革的推进产生一定的促进作用。

1。1。3研究的方法

(1)文献研究法：找寻有关镇江高专以及国内外高校学生评价体系的大量文献，通过阅读分析等进行分类研究。 

(2)比较分析法：把镇江高专学生评价体系中的特点与国外高校学生评价体系相比较，从而找出其解决方案。

(3)个案研究法：本文通过对几个个案进行综合调查分析，通过这些案例对相关问题进行研究。

1。2 相关概念的厘定

所谓“厘定”，也就是我们现在经常说的“整合”，要研究高校学生评价体系中的问题及对策，首先要解析高校学生评价体系的概念，本章拟从解析基本概念出发，论述高校学生评价与评价体系内容。

1。2。1评价

首先我们要探讨一下评价的概念，通过解析基本概念来分析其他问题。 

    评价，通常是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。其英文为evaluation，从特定的目的出发，根据一定的标准，通过特定的程序对已经完成或正在从事的工作（或学习）进行检测，找出反映工作（或学习)进程的质量或成果的水平做出合理的判断，称为评价[[]]。评价也是简述教育的重要长期终极目标与教学任务目标的一种辅助手段，是确定学生按这些理想的方式发展到何种程度的一个过程。

  1。2。2学生评价

    学生评价的基本定义是指在一定教育价值观指导下,根据一定的标准,运用现代教育评价的一系列方法和技术,对学生的思想品德,学业成绩,身心素质,情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动[[]]。一般描述学生的优点缺点，如何改进，并肯定学生的未来，让他们对自己有一定的信心。文献综述 镇江高专学生评价体系中的问题及对策研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_115679.html