高校二年级教务管理工作现状分析

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)02-0232-01

前言

在高校的众多教务管理当中,二年级教务管理工作具有很重要的地位。客观分析,二年级对学生的过渡将产生很大的影响,如果该阶段的教务管论文网理,仍然是采取放松“的标准,很容易对今后的发展构成严重的威胁。但是,如果执行了过于严格的手段,则很容易引起学生的抵触情绪,在主观的冲突隐患较大,之后很容易因为某些敏感的问题,导致学生与高校出现严重的矛盾,届时所造成的威胁是非常严重的。因此,想要在今后的教务管理上取得更大的成就,必须在现状分析上更加的透彻。

一。高校二年级教务管理分析

1。传统教务管理的职责。特点

在以往的教务管理中,多数情况下是执行传统的手段,各方面的工作虽然表现平平,但是未出现严重的恶性循环,基本上可以按时完成工作任务。传统教务管理的职责,仅仅是表现在对学生的单纯性束缚,要求学生在校园内不出现问题,而在自由时间的安排上,不会给予较多的干预,这就促使很多的校园暴力案件。校园杀人案件出现,不仅引起了社会上的强烈舆论压力,还导致高校在媒体的曝光下,出现了更多的问题[1]。从特点上分析,传统层面的教务管理工作,并不能给予学生较多的帮助,与现代化的教育理念也出现了很大的冲突现象。所以,我们针对高校二年级教务管理的工作思考当中,传统工作只能是按照取其精华。去其糟粕“的方式来完成。

2。现代化教务管理的职责。特点

在进入到21世纪以后,高校教务管理工作,并不能再一次的按照传统模式来执行。相反的,新思想的流行和学生环境的改变,都对教务管理工作提出了新的挑战。例如,很多学生都比较喜欢个性化,此时如果开展了强制性的管理措施,不仅容易造成高校名誉的破裂,还会在社会上引发较多的讨论,学生群体的力量正在不断的扩大。结合以往的工作经验和当下的工作标准,认为现代化的教务管理工作,在职责。特点方面,集中在以下几点内容:第一,必须充分尊重二年级学生的心理特点和行为特点,他们对高校的影响较大,应该利用有效的对策来完成,让学生去信服,而不是镇压式的管理。第二,全国范围内的高校,都面临着较大的变革,想要在今后的工作中更好处理,必须将二年级教务管理进行优化[2]。例如,针对师生冲突,不可以对学生进行一味的处罚,需要充分考虑到教师本身是否存在问题,现下的确有很多的教师,针对学生强制性的管理,甚至是采用了极端的方式,如果校方不重视,那么日后所造成的隐患将会非常严重。第三,在教?展芾砉ぷ鞯敝校?必须将人才培养。精神培养。三观端正等等,进一步的拓展完成,不能再通过传统意义上的说教来完成。应该带领学生进行积极的社会实践,从生活着手,从未来的工作着手,保证师生之间更加的和谐。

二。高校二年级教务管理工作现状

1。教务管理人员队伍不够稳定

从主观的角度来分析,高校二年级的教务管理工作,其在难度方面是比较高的,很难通过简单的手段来执行。但是如果通过复杂的方式来完成工作任务,则见效是比较慢的,容易给学生造成一定的猜疑问题。在内部因素和外部因素共同作用下,教务管理人员的队伍,出现了不稳定的问题。第一,教务管理人员面对较多的挑战,由于自身的信心不足。压力较大,很容易在工作上执行错误的方法和手段,一旦遭到学生的群体举报,教务管理人员则会面临很严重的境地。有很多的教务管理人员,都没有办法较好的面对二年级,这就促使整体的工作队伍,总是不断的进入人员,又出现调离的情况[3]。第二,高校二年级的特殊性较强,他们位于过渡阶段,而在该阶段,需要完成的任务是比较多的,教务管理人员团队的内部,也容易出现矛盾和冲突的现象,各个岗位的工作人员,容易因为时间安排的冲突,或者是管理理念的冲突等,出现退离队伍的情况。

2。培训缺失严重

对于高校二年级教务管理工作而言,自身的培训工作,并不能较好的完成,还出现了忽视的问题。从调查的结果来看,很多教务管理人员,都是从其他地方调来的,并没有经过专业的培训干预,而后续的工作执行也片面的执行校方的意思,未进行创新改革。从教育的角度来分析,教务管理人员,自身没有得到良好的培训,大家的思想势必会存在较大的不同,具体的工作方向也不是很一致。除此之外,有些教务管理人员,表现为身兼数职的情况,对二年级的工作,并不是特别的在意,最终导致教务管理工作的任务,无法按时完成。

3。职责划分不清。制度不全

除了上述的两项问题外,高校二年级教务管理工作,还出现了职责划分不清晰的问题,在制度的层面上,也没有达到健全的要求。目前,多数学校就教务人员工作职责范围的规定在其内容上都十分空泛,职责不明晰,导致教务人员往往要承担教学管理工作之外的行政事务,使一些教师无论大事小事,不分职责范围内外的事情,都会找到教务人员处理,这在无形中增加了教务人员的工作量,也影响了教务人员的工作效率,导致干得多。出错多,影响教学工作的开展,不利于教学管理向纵深化发展。同时,一些二级的教务人员有的身兼数职,工作量进一步加大。对教务人员重视程度不够,所有问题的根源都在于没有完善的制度,职责不分。

总结

本文对高校二年级教务管理工作现状展开讨论,现下的工作水平,距离预期的目标是比较远的,同时还存在着较多的挑战,工作难度较高。今后,需要对高校二年级教务管理高度的关注,要采取正确的手段及方法,解决系列问题,控制教务工作正确的落实。

高校二年级教务管理工作现状分析