高校辅导员在大学生安全文化建设中的角色思考

[DOI]1013939/jcnkizgsc201716176

2017年教育部召开全国学校安全工作电视电话会议,会议强调:学校要牢固树立安全发展理念,扎实做好校园安全工作,加快健全学校安全体系,确保教育系统安全稳定和谐。“加论文网强大学生安全文化工作,提升大学生的安全防范意识与自我保护能力,是减少校园安全事故和筑牢学生安全防线的重要举措。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,是参与大学生安全文化建设的重要力量,在大学生安全文化建设中具有不可替代的作用。1谈必要性:大学生安全文化建设的必要性

安全文化指的是人们在安全生产。安全生活过程中形成的制度。价值。精神。行为和物质形态的总和。国际原子能机构(IAEA)首先在1986年召开的切尔诺贝利核电站事故后评审会“上提出了安全文化“概念。随后,学者逐渐将安全文化“的概念和思想引入安全生活及安全生产领域。大学生安全文化“的概念有广义与狭义之分。广义上讲,大学生安全文化是指学校在预防和减少校园灾害事故中,在降低大学生可防性案件发案率中,目的在于保护大学生的身体健康和生命安全,以及保护同学们财产安全的物质文明与精神文明财富的总和。狭义上讲,大学生安全文化仅指同学们的安全意识或安全思想体系等精神层面。

大学生拥有较高知识储备,善于学习,容易受到安全文化熏陶。大学生安全文化的作用:①育人作用。虽然大学生安全文化是摸不着的,看不见的,但是它是客观存在并易被感知的。意识具有能动性,一旦安全文化形成良好的氛围,它将影响和感染每一名大学生,让大学生自觉养成良好的安全行为习惯,杜绝不安全行为;②规范作用。大学生安全文化会对大学生的科研。学习。生活具有明显的规范作用。大学生安全意识的增强,安全防范能力的提升,安全素质的提高,就能够在日常行为中自觉地遵守法律法规及安全规章制度,就会明白哪些是违法,哪些是不安全行为,哪些是不良习惯等;③导向作用。当安全观念。法制思想被同学们吸收以后,同学们就会积极主动地认知和掌握校园安全防范知识,自觉地遵守法律法规。校园安全规章制度的要求。

2谈存在问题:大学生安全文化开展的现状

(1)缺乏合理规划。大学生安全文化作为校园文化的重要组成部分,是大学生综合素质提升的重要体现。不少高校已意识到开展大学生安全文化工作的重要性,但是缺乏行动纲要,致使工作开展缺乏总领,不能有的放矢,难以在校园内部形成合力,现阶段安全文化工作的开展往往呈现东一榔头西一棒槌,缺乏系统性和可持续性,最终,工作流于形式,效果欠佳。

(2)缺乏有效理念。??前高校安全文化工作存在理念不清晰。安全文化主题不够鲜明突出。安全活动吸引力不足。师生互动不够。学生自发参与性不强。安全文化氛围不浓等问题。

(3)缺乏规范引导。当前,大学生安全文化工作的开展还停留在碎片化阶段,缺乏有效引导,工作开展缺乏支撑点和立足点。辅导员作为学校一线工作人员,日常与学生接触较多,在规范引导大学生安全文化工作中的作用未得到充分重视。

3谈角色思考:高校辅导员在大学生安全文化建设中的角色思考

(1)教育角色。辅导员是德育工作的指导者,也是学生思想生活指导教师,他们在学校一线工作,熟悉现阶段大学生的心理。个性特征,善于与大学生交流,以心交心,与同学们相处和谐,在同学们的心里,辅导员有着特殊的地位。因而,辅导员工作中对学生价值观。安全观具有一定的教育引导力。辅导员可以通过召开安全主题班会。安全演练等形式提高同学们安全技能;通过个别学生谈话,重点沟通与教育,加强大学生的安防意识,让大学生形成良好的安全习惯,避免生命和财产损失。

(2)管理角色。辅导员应积极参与安全知识培训,主动学习安全知识,对校园安全动态有清晰了解,掌握当前高发易发案件,这样才能在大学生安全文化建设中有所作为。辅导员可以以学生干部。学生党员以及入党积极分子为抓手,先对他们进行集中安全知识培训,然后发挥他们的作用,让他们到同学们当中进行安全知识宣传和普及,这样工作容易得到开展,同时由于同学们学习。生活在一起,更容易发现和了解身边的安全问题。

(3)服务角色。辅导员是大学生最为亲近的人,良好的师生情义和关系是营造校园安全文化氛围的润滑剂,有了良好的师生工作氛围,学生容易受到辅导员人格魅力的感召。辅导员要经常深入班级,传递社会和校园安全动态,及时了解同学们的安全需求,防微杜渐,以便有针对性地开展学生安全工作,提升安全文化管理水平。大学生安全文化活动的主题思想和内容离不开辅导员的把关和教育指导,他们能为大学生安全文化活动指引方向,规范安全文化活动的内容,不断地将大学生安全文化引领到正确。积极的轨道上来,使之更好地成为大学生青春飞扬。展示自我的舞台。

4谈对策献言:提高辅导员在大学生安全文化建设作用中的建议

(1)提高辅导员思想认识,重视安全工作。勇于担当。加强大学生安全文化建设,培养具有安全理念。法制意识的大学生,是新时期一名合格大学生的内在要求。但是近年来,校园安全事故频发,充分暴露了大学生安全意识不强,自我保护能力不足,影响了校园的安全稳定。辅导员要勇于担当,充分认识到自身角色的重要性,积极发挥角色作用,将大学生安全文化建设工作放到更加突出的位置。

(2)加强辅导员安全文化管理培训,提高业务技能。文化素养。当前许多辅导员,特别是刚入职辅导员,对校园安全情况缺乏系统认知,对如何开展校园安全工作也无所适从。通过校园安全管理培训,普及安全知识,增强辅导员安全意识和规范自身安全行为,提高自身安全文化素质,使辅导员掌握开展校园安全文化工作的方式与方法,以便有针对性地开展大学生安全文化工作。在大学生安全文化构建中,只有让辅导先树立正确的安全理念,才能有效指导辅导员队伍开展校园安全文化工作,促进校园安全文化繁荣,提升校园安全文化管理水平。

(3)举办辅导员安全职业技能竞赛,促进工作交流。经验分享。校园安全职业能力竞赛对于辅导员之间相互学习。促进交流。共同提高具有重要的作用,对于辅导员理清安全工作思路。明确安全工作任务。提高安全工作水平具有重要的作用。

(4)加强辅导员安全文化工作考评,提高使命感。积极性。当前高校的安全工作主要还是保卫处在开展,如何提高辅导员安全工作的积极性是值得深思的。辅导员是最贴近大学生的老师,对学生的影响更直接。更有效,在学生良好品德养成。专业知识获取和创新能力培养等方面发挥重要作用。本文认为应将学生安全工作纳入辅导员工作考核,定期公布所在。所在班级的案件情况,提高辅导员安全责任使命感。对于安全工作开展较好的辅导员,应给予现金奖励,并在年终优秀考核中予以考量,充分提高辅导员的工作积极性。

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