高校数字化教学资源建设

中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)03-0126-01

数字化教学资源主要指的是在由支撑平台。应用软件。硬件系统等构建的网络环境下以及利用数字技术处理的。可以在多媒体计算机与网络环境下运行的软件教学资源。论文网p>

面对数字化时代教学的新挑战和新课题,学校思考和实施新的对策与方法,外协。自建。共建,多措并举,加强学校教学资源从网络基础到数字化平台,从硬件到软件的一体化建设。下面以中国石油大学(华东)为例,介绍高校数字化教学资源建设中的一系列措施。

一。外协

优课网。根据学校实际情况优选优课网平台,搭建了学校第一个教学资源平台,并完成了与我校数字石大的完美对接,实现了单点登录的功能。

网络教学平台。学校由网络及教育技术中心牵头制定相关技术标准及规范,并负责相关项目的技术支持。技术培训。技术管理。近两年,已有教学资源课程网站962个,涉及课程430门,建成效果良好的课程网站141个,互动效果较好的课程网站104个;教师利用平台发布课程通知总数2252个,讨论区发表主题总数4878个,讨论区发文总数15855个,发布测试数量209次,添加课程作业总数2318个,学生上交作业总数67095次;课程在平台上上传的资源量达到10。1T,教师和学生桌面版访问量达到52万余次,移动端访问量达到5。6万余次,平台访问量355万余次。

石大讲座网。2011年学校自行设计了第一版石大讲座网“,2015年3月讲座网改版,新建的直播系统与讲座网融合,网站同时支持各类移动端的浏览,直播系统采用原有的会议录播。移动录播和直播软件相结合的方式,实现了PPT和现场画面双流直播功能。截止目前,共录制各类讲座1130余场,各类学术会议85场,石大讲座网音视频数字资源量1000小时,应讲座网友需求刻录光盘3200多张。讲座网资源与教育发展中心共用,同时大量应用于我校的高教研究与评估。教师教学发展。

石大云。通过将全校的计算资源,存储资源,网络资源池化,自动化,搭建一个全校的数据中心。应用中心。资源中心。计算中心,为全校相关的业务部门提供应用云服务。

二。自建

精品录播。自主录播。等各类录播系统及录播设备的建设。2012至今,建设精品课录播教室。自主录播教室。常态录播教室;购置音视频专用网络存储近200T,高中低档切换台。录播系统。摄像机。非线性编辑台。摇臂。轨道车。无线音视频传输器等各类音视频设备近1000万元。完成学校各类精品课程。重点建设课程。常态化课程。微课等录制任务,同时广泛应用于学校各类教学。科研。行政任务的立项。申报。汇报专题片的制作,录播器材用于各类讲座。培训。比赛。会议等资源的采编及利用。学校大型活动的网络现场录播。自主招生全过程监控视频的制作。

各类精品课程。重点建设课程。常态化课程。微课建设。2012年至今,建设精品视频公开课9门冠名6门,精品资源共享课6门冠名4门,精品课115门,校内课程645门,微课140门,重点课程9890节(表1),开放课程数合计达915门。

媒资系统的建设。学校2012年至今重要视频素材与成片资源全部保留,学校珍贵的历史视频资源做了数字化处理,搭建和上传了媒资管理系统,规范了媒资编目。视频资料的存储要求,解决了以往视频资料存储管理。查询和交换共享比较困难的问题。

各类教学片。专题片。宣传片的制作。随着网络技术的发展和各种虚拟现实技术的普及,各类资源的制作手段也呈多样化发展。教学资源队伍研究反转式教育模式,大胆创新将新出现的虚拟现实技术。三维制作技术。二维动画制作技术应用于教学片,研究探索如何将制作的虚拟教学环境和传统的实验教学片融合统一。从策划。脚本。分镜头脚本。灯光。拍摄。场记。制作。动??。审片等等环节逐步入手,制做各类教学片。专题片。宣传片几十部。

教学资源相关标准与规范的制定。随着工作面和工作量的急剧增加,资源建设面临着诸如定位。方向。管理。设备等各种困难和困惑,学校积极探索工作思路,制定教学资源建设的相关规章制度,规范和指导日常工作。

三。共建

我校慕课建设采用共建模式,由公司。老师。学校共同制作共同维护,既减少了学校的前期投入,也减少了老师后期维护的工作量,大大加快了慕课建设步伐。

四。成绩

2012年至今,学校教学资源建设取得了前所未有的好成绩。公开课冠名6门,精品资源共享课全部冠名,精品课冠名70门,精品视频公开课科学精良的录制手法,得到教育部审核组及兄弟院校的高度评价;组织完成的教学资源创新项目获得校级优秀教学成果二等奖;组织。制作。并带队参加全国微课大赛。全国多媒体课件大赛等各类相关比赛,获奖项上百项,获组织奖多项,并勇夺多项国家级大奖;制作完成的教学片认识灵山岛地质景观获第六届中国高校视友杯“电视奖一等奖,制作的数学简史获2016青岛市科普项目优秀奖。

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