高校学生管理工作改革探索

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1672-8882(2014)08-00-02

人才在现代社会竞争中的作用至关重要,加强人才培养。满足社会人才需求一直是高校工作的目标。随着社会不断发展,高校学生的心理也在不断发生着变化,高校学生管理论文网环境时刻处于变化之中,虽然高校都已开展学生管理方式改革工作,但效果差强人意,需要高校进一步的实践与探索。

一。当前高校学生管理工作中的问题

1。学生管理思想落后

现阶段高校学生管理工作还不能摆脱传统学生管理思想的束缚,过多强调严管。全管“忽视了学生管理工作中学生群体的作用。同时,部门高校在学生管理工作中过于干涉学生生活,忽视学生在高校学习过程中自我教育。自我管理。自我服务三方面能力的培养,缺乏以人为本“思想的指导,思想观念。管理方法。管理手段滞后,不利于培养具有创新精神的学生。

2。学生多元化思想冲击原有学生管理体制

由于经济转型与外来思想文化传入,多元化的价值观念已经影响了高校学生的日常行为。同时,高度发达的网络信息与通信技术,为高校学生多方面了解社会知识与信息提供了方便,思想方式活跃。思想观念转变迅速。价值取向受外界因素影响明显是当今高校学生的主要特征。现阶段部分高校学生普遍出现盲目崇拜的现象,韩流“。欧美流“等文化中的负面思想影响着学生的行为,导致学生中出现拜金主义“。攀比主义“等,为高校学生管理带来更多负担。

二。高校学生管理工作创新的几点建议

随着信息技术与移动互联网技术不断发展,为高校学生管理提供了新的方向,微时代“与微体系“成为当前时代的主题。

1。利用微技术“加强学生管理

微技术“是微博。微信。微电影三者的统称,随着校园生活与信息技术之间的融合程度不断加深,微技术“在高校学生管理中得到更加广泛的应用。

对学校而言,在微时代“的大背景下,可以班级。学习组为基本单位,开展学生管理工作。在管理过程中,要不定期组织学生观看爱国主义。先进人物事迹。国家政策文化等微电影,保证学生基本思想方向不偏失,为学生管理工作奠定基础。其次,要以班级为单位组建微博群,传播学校最新管理办法。在微博群建立过程中,可以以辅导员为最高管理员。班级干部为普通管理员。普通学生只具有参观和预览的功能,保证微博群能够平稳运行。在微博群中,辅导员可以及时发布学校最新管理办法。优秀学生评选制度等一系列内容,学生可使用智能手机。电脑接收信息,并展开评论;辅导员在接收学生评论信息之后,要及时上交学校,方便学校开展接下来的制度改正工作。最后,辅导员可以建立班级微信群,通过微信实现与学生的一对一交流,利用语言疏导,及时解决学生面临的问题;也可以通过微信加强与性格内向学生之间的交流,及时了解不同学生的心理变化,实现对整个学生群体的准确了解,提升高校学生管理能力。

2。以微管理’体系实现高效管理

在微时代的背景下,高校学生管理应形成以学校。院系。班级为框架的微管理体系,在这个体系中,学校。院系。班级都有各自的职能。学校可通过微媒介,介绍与学生利益相关的就业信息。社会职业热点信息。贫困学生资助信息。奖学金发放等信息,发布与学生学习。生活。娱乐密切相关的话题,把学生通过微媒介聚集起来,充分结合当前高校学生的兴趣爱好。价值取向。基本心理特点,提升管理能力。院系可通过微媒介建立与学校。班级相对接微管理体系,实现学生管理信息的传达与学生基本信息的整理,发挥桥梁作用。班级通过加强与院系微管理体系的对接,扫除班级网络管理中的盲点,通过为媒介掌握学生基本动向,形成学校。院系。班级(社团)微管理的联动机制,体现微时代高校学生管理的微力量“,有效化解微时代高校学生管理工作的困境,保障高校微管理的效果。

三。结束语

学生管理工作是一项复杂而又系统的工程,在管理工作改革过程中,必须以学生为中心,通过分析学生心理。明确社会现实环境对学生行为思想的影响,才能掌握学生思想。行为的一系列变化,为管理工作提供更加真实的依据。辅导员与学生管理部门之间也要做好信息沟通工作,及时了解学生之间的关系变化。心理变化与行为变化,并及时做好防范措施,在最大程度上发挥以人为本’的学生管理工作。

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