浅析高校散手选项课的开展及现状

武术是中华文明的一个重要部分。它起源于中国,在全世界发展。武术的起源是人类争斗的结果,其主要部分是技击;散打是武术表现形式之一,同时也是武术的最高表现形式。散打在很短的时间内发展,作为竞技体育项目已逐渐成熟,并迅速得到发展。本文深入研究了散打武术在高论文网校的实施状况,以及如何更好的发展;研究武术散打在高校开展意义和可行性,并提出相应的建议和方法。

一。普通高校开展武术散打的现状

从2002年颁布全国普通高等学校体育课程教学指导纲要后,很多普通高校把散打课程加入了体育选项课程。同时我校散打课也进入了正常教学,并制定了武术散打教学大纲“。

(一)高校开设散打选项课具有便利条件

1。随着武术散打逐步普及,大学生逐渐开始喜爱散打。跟据调查,在已开设散打选项课的年级中人数呈上升趋势,已占体育选项课的前几位。

2。每一所高校都有专业的武术老师。有了他们的专业指导,让学生得到准确。迅速的提高。

3。大学生的课余时间充足。每天都能抽出时间进行散打练习,这样既锻炼了身体又丰富了学生的业余文化生活。

4。学校能提供较好的场地。很多高校虽然不一定有专用武术馆,但大多有体育场馆,可以满足训练和比赛的要求。

(二)存在问题

1。学校领导对散打的认识不够深入。有部分学校领导不赞成开设散打选项课。他们的态度具有很重要的作用。

2。专业武术教师不够充足。实际大多数高校散打专业教师不多,给教学带来一些困难。

3。比赛比较少。相互交流较少。比赛是练习的检验,同时也是一种非常重要的练习方法。比赛能赋予大学生体现自我的机会,激起练习的兴趣;此外,通过各高校相互间的比赛,互相学习,促进交流,促进提高高校散打。但是,至今全国还没有具有规模的高校散打比赛。

二。高校体育课开设散打教学的必然性和意义

武术散打是历史文化的重要组成部分之一。大学生进行散打运动具有非常积极的意义,首先可提高身体素质,强身健体,磨练意志,培养顽强不屈不挠的精神,培养大学生地适应社会能力。适应竞争,并可以缓解学习而带来压力,促使大学生的全面发展。

大学生是未来建设社会主义事业的重要力量,通过散打教学,能够培养出大量具有健康身体,良好的心态,不惧艰难。勇敢进取。互助团结。热爱国家的各个行业的主力军。

(一)弘扬和发展民族精神,传承优秀民族文化。

(二)推动体育产业的发展。2003年体育产业产生了2130亿美元总收入,是汽车制造业总收入的两倍。体育产业是世界上公认的朝阳产业。体育产业在发达国家经济结构的比重不断上升。

(三)体教结合“培养高水平的大学生运动员。每年有很多运动员退役,其中一大部分运动员难以安置。运动员就业成为了难点问题,他们文化水平有限。而文化素养的缺乏将阻碍他们在其他领域的发展。

三。结论与建议

(一)结论

1。高校开展散打可以培养学生强身健体。防身自卫。锻炼意志,培养竞争意识,高校具有开设散打课条件,散打课成为高校体育课教学内容,是可行的。

2。高校体育课开设散打课,充分体现了全国普通高等学校体育课程教学指导纲要,健康第一“。终身体育的中心思想。

3。散打要真正的普及,就要小学。中学。大学一条龙的培养模式“培养综合素质高的大学生运动员,为培养优秀人才开辟了一条新道路。

(二)建议

1。高校领导深入了解散打项目,推进运动在高校的普及。

2。建议多组织具有规模的武术比赛。

3。走大中小学一条龙“培养路线。

4。开展国际性的大学生散打交流比赛,扩大散打在全世界青少年中的影响。

浅析高校散手选项课的开展及现状