浅谈新形势下高校学生干部队伍建设

学生干部是党团组织和班级工作的重要组成部分,既是联系辅导员与普通学生的桥梁,又是学生切实有效地开展三自“教育的骨干力量,在高校学生管理中起着辅导员所不可替代的作用,是辅导员的得力助手。加强学生干部队伍建设,是高校学生管理工作的一项长期。复杂。艰巨的论文网系统工程。然而,随着高校教育的不断改革,给高校学生干部队伍建设带来机遇的同时,也带了挑战。因此,高校学生干部队伍建设在新形势。新情况下,存在的主要问题进行了分析,并提出了解决途径。

一。高校学生干部应具备的素质

(1)政治素质

学生干部是辅导员开展学生工作的得力助手,因此要具备过硬的政治素质,在工作中始终保持清醒的头脑,这样才能有效地开展工作,为普通学生服务,真正的起到学生干部模范带头作用。

(2)道德品质

学生干部具有表率作用,需具备良好的道德,才能以德服人,其中包括为人正直。办事公平。高度的责任感和较强的服务意识等。

(3)学习成绩

学习成绩并不能作为选拔学生干部的唯一标准,但也应是一项重要的标准。良好的学习成绩不仅有利于学生干部树立威信,使人信服,更是使其有精力做好工作的―个重要保证。

(4)工作能力

学生干部应具有较强的领导能力。沟通能力。协调能力。组织能力。语言表达能力。领悟能力。学习能力等,这些能力是一个人的综合素质的体现。

(5)团队精神

学生干部队伍是一个整体,工作需要学生干部之间的相互协作。相互配合。形成合力,这样才能不断提高凝聚力和战斗力,有效地完成工作。

(6)群众基础

只有善于处理和普通学生关系的学生干部,才能具有亲和力和感染力,才能有效地落实好相关工作,杜绝利己主义和官僚作风。

二。高校学生干部队伍存在的主要问题

(1)动机不正确,缺乏奉献精神

大部分学生干部的动机是正确的,一方面,希望通过自己的努力工作,想同学所想,做同学所做,为班级建设贡献出自己的力量;另一方面,锻炼自己的能力,提高自身的综合素质,实现自我价值。但少部分学生干部功利色彩较为浓厚,缺乏奉献精神,为了评奖评优。择业增加砝码,抛弃了为普通学生服务的意识,缺少作为学生干部应尽的职责,只注重个人利益,不注重集体利益,目光短线,偏离了正确的价值观轨道。

(2)工作方法不得当,缺乏团队意识

团队协作,是个人利益和整体利益的结合,有利于保证工作的高效率运转,提高其向心力。凝聚力和战斗力。大部分学生干部,由于缺乏工作经验,不能根据各自的工作性质和职责统筹分配,不仅影响了工作效率,还给自己增加了负担。班级工作大部分都是班长和团支书完成,其他学生干部很少参与或不参与,不仅增加了自己的工作量,而且效率和质量也得不到保证,造成了其他职能班干部的资源浪费,缺乏团队协作,没有形成强大的凝聚力和战斗力。

(3)学习与工作不协调,导致学习成绩下降

高校是培养人才的摇篮,社会需要的是适应时代发展要求的复合型人才,而专业知识的学习却是基础,仍是重中之重。只有学好专业知识,并将理论应用于实践,才能内化为自身的综合素质,并在竞争中位于不败之地。

大部分学生干部都能正确协调好学习与工作的关系,使学习与工作共同发展。然而,也有少部分学生干部不能正确对待这种关系,认为专业知识的学习不重要,为了在今后的择业当中积累工作经验,往往把锻炼自己的管理能力。组织协调能力。沟通能力。人际交往能力等,看成是高校生活的重中之重,将大量的时间和精力投入到各种活动当中。这种未分清主次的错误思想,使部分学生干部忽视了知识学习的重要性,导致在学习上缺乏主观能动性,学习成绩直线下降,甚至出现挂科和重修现象。

(4)工作态度不端正,缺乏责任意识

学生工作既是高校各项工作中不可缺少的重要组成部分,也是大学生思想政治教育培养的力量之源。高校学生干部与普通学生有着天然的联系,是学生工作的主力军,在辅导员与普通学生之间具有重要的中介作用,把他们的作用发挥好了,就会成为辅导员开展学生工作的好帮手。工作意味着责任,每一名学生干部的职位既是工作职能的体现,又是一份光荣责任的体现,当他们对工作充满责任感时,就会很好的完成学生工作,全心全意为学生服务。但在实践中,部分学生干部工作态度不端正,缺乏相应的责任意识,有的学生干部欺上瞒下,报喜不报优,在旷课。晚自习。寝室卫生。晚归等日常管理中往往遮遮掩掩不说实话;主观能动性较差,工作不认真,往往是为了完成任务而工作,工作效率和质量得不到保证;拉帮结伙,搞小团体,在工作当中有失公平。公正,完全把责任感抛之脑后,不仅起不到模范带头作用,相反会引起普通学生的不满。

三。高校学生干部队伍存在问题的解决途径

(1)加强思想政治教育,提高服务意识

加强思想政治教育是提高高校学生干部队伍建设的有效措施之一,不仅可以提高其理论水平,还可以提高其思想觉悟性,端正做学生干部的动机。当前学生干部队伍中出现动机不纯,缺乏服务意识,从本质上讲都是干部队伍思想政治素质的问题。思想政治教育素质的培养有以下几点:其一,认真学习马列主义。毛泽东思想。理论。三个代表重要思想以及科学发展观,提高他们的理论水平。道德修养思想觉悟性,用理论武装头脑;其二,定期开展走进雷锋团活动,让学生干部到雷锋生前部队去体验生活,学习雷锋的全心全意为人民服务的精神,培养集体主义意识,提高觉悟;其三,鼓励学生干部参加青年志愿者服务,让他们到实践中去锻炼。去体会,感受服务的快乐,真正的从思想上树立为广大学生服务的意识,正确处理好奉献与索取。个人利益与集体利益关系,端正追求动机,树立正确的人生观。价值观。此外,学习仍然是学生干部的基本前提,必须给普通学生起到表率作用,不能因为工作而耽误学习,所以要统一思想,认识到专业知识学习的重要性,正确处理好学习与工作的关系,分配好二者时间。(2)加强拓展培训,提高团队意识

拓展训练源于西方英文Outward-Bound,原意为一艘小船离开安全的港湾,驶向波涛汹涌的大海,去迎接挑战。每学期至少举办一次学生干部队伍拓展培训,拓展培训当中,学生干部实行分组训练,强调团队合作,增加相互了解与信任,充分发挥了参与人员的主观能动性,达到了自我教育的目的。通过参加拓展培训,不仅可以使学生干部在技能和心理上得到锻炼,还可以让学生干部深刻体会到团队协作的重要性,有利于提高学生干部队伍的凝聚力和战斗力,更好地发挥学生干部作用。

(3)加强业务培训,提高业务素质

业务培训是学生干部队伍建设,提高业务素质的重要途径。学生干部往往缺乏社会实践,对学生工作的规律。规范。规程没有专门的了解,工作中会感觉无从下手,无法应对。因此,要采取各种方式加强学生干部的业务培训,帮助学生干部逐步掌握工作方法和工作艺术,提高他们的实际工作水平,增强发现问题。分析问题和解决问题的能力,明确各自的工作职责和性质,尽快融入到学生工作当中。结合当前高校学生工作的工作形势,根据工作要求和需要,坚持理论性和实践性。针对性和实效性相结合,定期开展形式新颖。内容丰富的培训,为学生干部更好地开展工作。学习工作方法,提供了沟通与交流的平台。

(四)加强制度建设,建立科学的考核机制

制度建设更具有根本性。全局性。长期性和稳定性的作用,是学生干部队伍建设的关键和保障。因此,从加强制度建设人手,建立科学。完善的学生干部工作的管理制度和考核机制,使学生干部队伍建设更加科学。完善。规范,工作更具有针对性和实效性。一方面,完善学生干部日常工作制度。无规不成方圆,制度的建立,增强了学生干部队伍的责任心和使命感,促使学生干部更新工作理念。创新工作,更好地为广大学生服务;另一方面,建立科学的考核体制。对学生干部的考核可以采取定性考核与定量考核相结合,形成以自主测评。普通学生民主测评和辅导员。班主任测评相结合,每学期对学生干部进行一次测评,要客观。公正,对没有达到标准的学生干部要予以免职。

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