浅谈高校就业指导课的创新

如今,大学毕业生越来越多,使得劳动力供应严重大于需求,劳动力市场严重失衡,大学生就业越来越困难,因此各高校为应对这种情况都开设了就业指导课程,想要通过这种途径帮助大学生树立正确就业观,对就业道路有一个良好的规划,提升大学生就业率。我发现大多数学生都比较喜欢论文网这门课程,很认真的学习这门课程,并且也从中学到了一些东西。但这门课程还是存在一些固有的教学问题和陈旧的教学方式,这对这门课程产生了很大的制约,使这门课程难以发挥其应有的作用,对大学生的影响也受到了局限。因此,高效发挥这门课作用,为大学生提供更多帮助,高校就业指导课的创新势在必行。

一。高校就业指导课程中存在的问题

(一)对课程不够重视,认识方面存在误区

大部分高校虽然都开设了高校就业指导课,但却对于这门课程没有足够的重视和明确的目标,忽视了这门课原本的意义。投入师资力量少,压缩课程时间,使得教师在规定时间内难以讲完应讲的内容,采用大班听课。举行讲座使得教学效果变得很差也降低了课堂效果;并且这门课没有像专业课一样被深入研究,进停留在表面:在这种环境下学生对这门课也没有足够重视,仅仅将这门课当成任务来修,上课不能认真听课。这几方面都使这门课形式化,达不到应有的效果。

(二)教学内容简单陈旧,课程设置不合理

有些高校在上这门课程是没有相应的教材,仅仅是老师准备一些资料给学生讲解,这样学生很容易走神,不能吸收老师所讲的内容,并且仅依靠老师准备,内容有限,讲解广度不够。有些高校素材内容陈旧,内容不系统,缺乏指向性,不能随社会形势变化而更新,不能及时提供一些就业信息。招聘标准等新信息,有些内容不符合,难以在实际中操作。有些内容将信息简单化,使学生学不到有用的知识和信息,在就业时仍会手足无措。

我发现大部分高校将这门课程划为选修课,上课时间多在周末和晚上,这个时间段学生逃课率高,心思不在课堂上,也降低了听课效率。

(三)教学形式单调陈旧,忽视学生个体

大部分高校这门课程的课堂仍然是单靠老师授课的传统课堂,以老师讲授为主,师生互动少,课堂气氛不活跃,难以调动学生积极性;不少只是注重学生知识的学习,没有给学生提供一些真实的案例来使学生的知识更加灵活,开阔学生眼界;不注重在课堂上创设相似环境,给学生实践的机会,是学生能够多一些实践经验;每个学生性格。所处环境不同,有差异,但在课堂上没有注意到学生之间的差异,仅仅是将知识灌入学生头脑中,知识死板。僵化。

二。高校就业指导课程的创新对策

(一)深化课程创新认识,强化课程目的和重要性

就业对一个人的一生是至关重要的,一直在校园的大学生在即将踏入社会之际需要良好的引导和帮助。从而在就业招聘中能够顺利一些,就业指导对于大学生是特别重要的,帮助学生树立良好的就业观念和就业心理。因此需要这门课程来向学生介绍就业方面的知识和信息。在讲授知识的同时还要更加注重学生能力的提高,要改变传统课堂单一讲课方式,提高学生实践能力,向学生提供更多就业信息,高校要加强对就业指导的重视,投入更多师资力量。

(二)创新教学方式,丰富课堂

传统陈旧的单一教学应被摒弃,教学方式应顺应时代的发展,以多种形式丰富课堂,不能进以老师为中心,要更多的让学生参与进课堂,调动学生积极性。老师要增加与学生的互动,可以多为学生提供一些真实案例,让学生分析,丰富学生思想,给学生更多启发,可以适当创设相似情境,使学生能够将所学知识运用到实践中,还可以进行分组讨论。知识竞赛等,通过这些方式使学生在课堂上变被动为主动,使学生在学习中不断反省。思考,取得更大进步,实现实践与理论结合。

(三)增强师资力量,提高教师素养

课堂质量的高低与师资力量紧密相关,因此想要提高课堂效率。创新就业指导课堂,就必须有一支高素质的教师队伍,学校应加大对就业指导教师的重视,并且对就业指导教师进行重点。全面培训,还可以聘请优秀专家来担任教师,使师资队伍更加专业,同时教师自身也应不断完善自己,用心营造丰富的课堂。

就业指导课程对于即将就业的大学生是非常重要的,它引导着大学生就业的观念和心态,同时,对于促进整个社会的就业发展也有着不可磨灭的积极意义。因此,对这门课程进行创新是极其必要的,这就需要我们在各方面都作出努力,使高校就业指导课程能够发挥其最大效益。

浅谈高校就业指导课的创新