如何推动两学一做“学习教育在高校有效落实

中图分类号:D261文献标识码:A文章编号:1673-1069(2016)21-59-2

0引言

高校在教学过程中除了发展学校所具有的特色教学之外,有效地结合各自高校实际情况,在教学管理中融入两学一做“教育,从而贯彻论文网落实相关的决策部署,加快完善高校的现代化教育模式,为社会主义事业培养可靠的接班人。本文两学一做“在高校教学管理中,如何有效地落实进行分析探讨。

1高校开展两学一做“学习教育的必要性

在高校教学工作中,有效地开展两学一做“学习教育,不仅是落实有关党章加强对党员教育的管理要求,面向全体党员。深化党内教育的重要实践,而且还能够巩固与拓展党的群众路线教育实践活动,以及三严三实“专题教育的成果。与此同时,还能够推动党内教育,从关键少数“的发展现状,向广大党员拓展,是从集中教育向经常教育延伸的一大重要举措。在高校教学管理中深入开展两学一做“学习教育,不仅是高校党建工作的重要任务,而且也是加强党对高校领导的有力抓手。因而在高校教学管理过程中,要求深刻认识与准确把握开展学习教育的必要性与重要性,从而增强党员的责任感。使命感,把思想与行动统一到中央的决策部署上来。

2切实做好高校两学一做“的教育工作

2。1加强高校党组织领导

在高校的教学管理中,要把两学一做“的学习教育作为一项重要工作来做,并且按照属地的要求,在地方党委领导下,结合实际学习教育工作,制定出具体的实施方案,并加强组织领导。监督指导。在具体实施过程中,各高校党委组织部门应充分发挥好牵头协调作用,与学校党委。纪委。宣传部门配合好,从而帮助党支部制定合适的学习教育计划,严格落实学习教育的各项内容,在培训过程中,帮助他们掌握正确的工作方法,明确工作要求,有助于在高校教学过程中顺利地开展两学一做“学习教育工作。

2。2有效落实好责任

对于开展两学一做“学习教育是各级党委的重要职责,需要把学习教育作为高校党建的重要任务,并且列入到党建工作责任制的考评中来,以及党组织抓党建述职评议的考核,已取得一个层层落实责任。强化组织的效果。由高校的党组织承担主体责任,层层示范带好队伍,从严从实抓好教育。对于党员领导干部要做到严格执行双重组织生活制度,这种强化督查的指导,既可以通过学习教育解决基层的重点难点问题,更可以为基层的学习教育提供组织保障。在执行督查的指导工作时,不仅要利用好基本制度来抓高校的学习教育,同时更要发挥好基层的主动性与创造性,给基层单位留出合适的空间与余地,并有效地结合实际情况给予鼓励。

2。3强化两学一做“学习教育的宣传引导

高校可以有效地利用校刊。电台。专版。微博。手机报。APP等,进行一些形象直观。丰富多样的教育,并及时推送学习内容,从而有效地引导高校全体党员的自主学习。交流互动,不断地扩大学习教育影响。对两学一做“学习教育的宣传推广非常有效,而且还能建立一个良好的学习氛围。比如,可以在高校进行纪念党建95周年活动中,表彰一些优秀的党员。先进的基层党组织,从而在师生群众树立起一批典型的党员,同时也有助于两学一做“学习教育工作开展。

3推进两学一做“在高校落实的基本路径

在高校教学管理中深入开展两学一做“学习教育,基础在学透,关键在落实。因而在具体的应用过程中,要紧密地结合高校实际情况,有效贯彻落实中央决策部署,从而推进高校教学管理中两学一做“学习教育。

3。1确立学习目标

高校开展两学一做“学习教育,其首要任务是教育引导好学校的广大党员干部。师生尊崇党章。遵守党规,并且用总的系列重要讲话精神统一思想行动,争做合格党员。学校党建教育的主要目标是要坚定党员的理想信念,提高党员的党性觉悟,坚定正确的政治方向,进一步增强政治意识。核心意识。树立起严守纪律。清风正气的政治规矩,强化宗旨意识。学习教育的基本要则是,区分层次,突出正常的教育,然后针对性地解决问题,坚持要带着问题学,针对问题改,着力解决在部分党员中所存在的理想信念模糊。党的纪律意识薄弱。宗旨意识淡薄等不良现象。高校在教学管理过程中要紧密结合学校党建工作,对于党员队伍中所存在的问题,要进行针对性地解决,并且贯彻好学习教育。

3。2聚焦学习内容

对于两学一做“中的学“,主要是做到对党章内容的熟读,并且认真学习好中国党的廉洁自律的准则法规,认真学习总系列重要讲活。读本等有关书目材料,并结合高校自身情况,对总的教育工作重要论述进行深入学习。在具体的学习过程中,可以把毛泽东同志的党委会的工作方法列为学习教育的内容。想要成为一名合格的党员,就需要进一步加强党员干部。师生的党员意识,并在日常生活中按照党员的标准来规范言行举止,争做合格党员,发挥好先锋模范作用。高校党员领导干部要做信念坚定。为民服务。勤政务实。清正廉洁的好干部;教师党员要自觉做到四有“好老师,并带头践行社会主义核心价值观,提高自身的业务能力与教育教学质量,做学生健康成长的引路人;学生党员则要坚定信念,在不断增强自信心。培养高尚品格方面下功夫,同时,掌握过硬的本领,不断提高自身的实践。创新能力。

3。3掌控学习方法

高校教学管理中推进两学一做“学习教育,是面向高校全体党员的日常思想政治教育,因而要突出常态化的教育特点。在学习教育过程中,要注重对学习教育工作原则的把握,坚持以正面教育为主,继而运用科学理论来武装头脑,坚持学用结合。知行合一的教学方法,注重实效,坚持领导带头原则,以上率下,积极从实际出发,并进行相应的分类指导,采取有效的组织方式,以党支部为基本单位,开展以三会一课“的党组织生活基本形式,把有效落实全体党员的教育管理制度作为基本依托,坚持党内制度,不断探索摸索经常性教育有效路径。把开展两学一做“学习教育与推动高校中心工作有机联系起来,并且结合学校实际开展学习教育,进而不断完善基层党组织的整体功能。在学习教育中所形成的良好做法,以一种制度形式进行巩固,不断完善高校党内经常性教育机制,推进高校党的思想政治建设。

3。4注重解决问题

我们要以学习教育为契机,不断推动高校基层党建工作中所出现的重点难点问题的解决,从而进一步达到严密党的组织体系,规范党的组织生活,严格全校党员的教育管理,并且严明党建的工作责任。针对高校教学管理中所出现的薄弱环节,要着力推动解决党员教育管理工作中所出现的涣散问题,把全面严格治党的要求切实落实到每一位党员身上,使党组织生活与党员的教育管理真正规范起来。

高校积极开展两学一做“学习教育,面向全体党员深化党内教育重要实践,针对高校内党员队伍的具体特点,以及高校的建设发展中心任务,进行深入学习,开展理想信念与对党的忠诚教育,强化高校党组织的思想引领,不断提高高校全体党员的理念素养与党性修养,并且增强其政治意识,领导要做敢于担当的好干部,教师要做学识扎实的好老师,学生要树立正确的核心价值观,从而展现出高校师生党员的新风采。

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