浅析礼仪文化在高校中的建设

一。礼仪的教育现状

礼仪是人类为维系社会正常生活并共同遵守的最起码的道德规范。在人际交往中,礼仪是以一定的。约定俗成的方式来表现的律己。敬人的完整行为。对个人来说,礼仪是一个人的文化修养。思想道德水平。交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是一论文网个国家社会文明。道德风尚和生活习惯的反映。一个礼仪缺失的社会是不健全的社会,更是不和谐的社会。对大学生而言文明知礼是基本素质,也是社会对大学生的一个基本要求。学生是未来为社会贡献的主力军,所以全面推进礼仪素质教育成为高等学校教育改革的重心,大学教育,德育为先,而德育教育中很重要的一点是大学生的行为规范教育。开展礼仪教育,能够提高大学生的自身素质,让大学生更好的进入社会,为社会服务,改善社会的精神风貌。学校是社会的一部分,构建和谐校园也是在构建和谐社会,因此加强对学生的礼仪素质培养对学校和社会都有重要的意义。

二。加强礼仪素质教育对大学生的重要性

(一)加强礼?x素质教育有利于提高学生的思想道德素质

加强大学生的礼仪素质教育既可以丰富他们的礼仪知识,又能提高他们的个人素质,使其在原有的基础上,明确的掌握社会主义道德的行为规范和准则。良好的礼仪能促进个人的思想道德素质的提高,让他们在人际交往中更好的与人相处,给人留下更好的印象。不管是在今后工作还是别的方面都对他们有很大的好处,让他们在社会上更受欢迎,有更多的机会。加强礼仪教育不管对学生还是社会都是有益的,因而培养良好的礼仪素养,形成和谐的交往氛围,有利于学生思想道德水平的提高。

(二)礼仪素质教育有利于促进大学生的社会化

在人类进步的过程中,礼仪的作用非常巨大,可以说在任何场合下的交际活动都离不开礼仪。礼仪在当今社会的重要性不言而喻,人与人之间交谈都需要用到礼仪。人类在不断的进步,社会的生活水平随之提高。社会对大学生的要求自身素养不断的提高。越高层次的社会圈子对礼仪要求便越高。让大学学习掌握礼仪的重要性非常重要。如果那个大学生能力很强,但是他不懂得礼仪。那么他也不会得到社会的认可。相反一个懂得礼仪的人,即便他的能力不是很强,但是人们更愿意和他相处,帮助他。在社会的地位随之增长。所以,对大学生的礼仪教育不仅仅是让其掌握社会交往的规范,更是其人生的基石,使大学生在社会交往中有更强的适应能力,这即可以满足社会的需求,也可以促进大学生在今后的生活和工作中能更加有利。社交礼仪的教育利于大学生在工作和生活中更善于处理好人际关系,提升其社会承受能力和心理承受能力,促进身心健康发展。

(三)礼仪素质教育有利于提高大学生的人文素质

人文素质教育是指对大学生进行人文学科教育的同时,提升大学生的内在品格和修养,通过潜移默化来提高学生的精神以及文化的境界。人文教育的作用在于对人们的情感有着显著作用。不仅仅会影响一个人的人生观和价值观,最大的改变会体现在其个人的生活中,而礼仪教育的目的是使大学生学会与他人相处,学会做一个文明的人。现在有许多高校已经把礼仪课程纳入人文素质教育的课程当中,这有利于大学生文明礼仪素养的提高和文化教育的落实。

三。加强礼仪建设的教育途径

现如今的教育应当是使人和谐全面发展的系统的工程,但由于受到多种因素的影响,大学生的文明礼仪素养与其文化素养不协调,与校园的和谐发展不协调。因此,探索高校礼仪文化建设的途径,加强和谐校园的研究,成为了高校教育工作者需要思考和解决的问题,其着眼点应汇聚在社会生存和发展的需求上。高校礼仪文化建设的主要途径是:

(一)转变理念,深化改革

1。把礼仪教育放在重要位置。以文明理念引领教育教学工作,把文明礼仪教育纳入学校的办学理念。教学目标和发展战略中来。积极鼓励全员参与,在方法和实践上大胆创新,但也要结合实际,注重思想道德教育与文明礼仪教育相结合。把文明礼仪相关课程纳入教学计划,开展现代文明礼仪教育,把文化与礼仪有关的知识有机结合。相互促进,增强德育工作的实效性和感染力。加大对学生的仪容。仪表。仪态礼仪的培训,提升大学生的鉴赏能力和审美能力,使之树立良好的个人形象和自信心,提高社会抗压能力,并促进学生心理健康的发展,有利于学生树立正确的人生观。价值观。

2。推进课程改革。提高学科的德育功能,把文明礼仪课程融入到新课程改革中。一方面制定新的德育课程标准,将家庭美德。职业道德。社会公德。道德品质等四德“的要求纳入文明礼仪教育;另一方面将礼仪知识系统的整理并编纂成内容丰富。实操性强。知识全面的教材,将其作为基础课程在校内加以推广。

3。提升礼仪教育管理能力。加强教师队伍的文明礼仪建设,是开展学生礼仪教育的前提和保证。高校必须对教师的继续教育和培训引起重视,大力开展以师德。文明礼仪为内容的教师素质提升工程。着力打造一批业务精。能力强。素质高。乐于奉献。工作踏实的德育工作队伍。

(二)建全机制,强化管理

开展礼仪素质调研,建立健全礼仪管理机制。建立并完善学生文明礼仪行为规范,文明礼仪管理要做到有章可循。有制可依“。建立评价机制,并制定系统的。全面的礼仪课程考核体系和文明礼仪评价体系。例如在班级中设立文明礼仪监督委员,加强班级文明礼仪管理。建立奖励机制,根据评比结果,对于文明礼仪表现突出的学生,予以表彰。建立跟踪调查机制,对应届毕业生进行文明礼仪素质评定。

(三)开拓载体,创新思维

开拓校园文明礼仪建设的新载体,发挥网络等信息传媒的积极作用。建设好校园网站,并使之成为一个知识型。思想型。趣味型。规范型于一体的网站。在校园礼仪文化建设中,要不断开拓礼仪文化的发展空间和传播渠道,积极开展具有促进学习。健康向上的网络文化活动,使之成为校园文明礼仪建设的发展阵地。(四)理论实践,有机结合

在学习有关礼仪方面的知识时,应当结合实际,积极开展校园文明礼仪的活动,丰富课余生活,将德育。体育。礼仪。智育教育有机地结合起来,使文化活动成为礼仪教育的平台。设计并开展有吸引力。内容健康的文化活动,例如办大学生艺术节。开展文明礼仪知识竞赛等。展示大学生礼仪文化的魅力和风采,并与时代相结合,促进大学生知礼。学礼。明礼。懂礼。

四。如何在实际中实现礼仪文化建设

(一)加强学生礼仪的建设。

在学校开展课堂教学的礼仪课程的同时,还要结合学校里的实际情况。例如可以聘请国内知名的专家学者开展学生礼仪讲座,在大学生开学的时候举行新生社交文明礼仪教育等学习讲座;介绍一些如何适应新环境。进行自我管理等问题的方法和技巧;针对毕业生举办就业礼仪的知识讲座“,让毕业生在找工作面?中可能出现的问题给予指点;不同的学校可以结合自身的特点,举行各个专业的职业礼仪讲座。新开关于礼仪的课程,在课堂上加强对学生思想道德的教育,这样可以在培养大学生的谦逊态度。和谐精神和严谨习惯,同时还要把教育的礼仪与三观教育互相联系在一起。学校各系部建设礼仪队和学生社团,使学生主动参与建设校园礼仪文化,在活动中不仅感受到礼仪的魅力还学习与理解了礼仪。也可以积极开展辩论赛。演讲赛等让更多的学生参与到校园礼仪文化活动当中来。弘扬文明礼仪之风,让不文明行为无处藏身。

(二)加强教师礼仪文化建设,教师是具体实施者,起着决定性的作用。

教师的一言一行都潜移默化的影响学生,对于学生来说,老师就意味着正确的思想。价值和行为方式。培养教师们建设校园礼仪文化的自觉性。责任感,使其行为符合校园礼仪文化建设的要求,增强每位教师的服务意识。育人意识。质量意识,以及对校园礼仪文化的认同感和归属感。教师也积极参与校里校外的礼仪活动,一直积累和提高礼仪的切身经验,用自己的切身行为教育感化学生。在日常生活与课堂中,教师也在不断提高自己的道德水准。人文素质。礼仪修养,把加强礼仪教育贯穿于教学之中,在无形之中将礼仪教学学生。学校还可以对部分优秀老师进行培训,利用先富带动后富“选出杰出的老师并开展讲座,教师要从自身职业的特殊要求出发,善于修饰。润色“自己的外表与行为。有意识地给学生一个适度的风度。仪表和形象,充分利用课堂这块空间,利用自身稳重大方。自然的仪表美。形象美和语言美,在潜移默化中给学生以生动的礼仪示范教育。

(三)校领导做好保障机制。

学校的礼仪文化建设的重要核心部分便是学校的上级领导,没有学校的上级领导支持,校园的文化建设也不能大力的发展支持。学校的领导展现的教学渠道是为校园礼仪文化建设的更本,因此学校的礼仪文化建设中,上级领导承担的角色不仅仅是设计师和指挥员,还是学校礼仪文化建设中非常重要的倡导者。学校上级领导必须高度重视学校的礼仪文化建设的项目与工作,除此之外还应设计制定一些关于礼仪的建设制度的实施方案,并大力支持老师学生主办的礼仪教育工作活动。也可以在必要的时候提供人力财力的支持。学校上级领导应在学校礼仪的文化建设当中提供经费支持,在人。财。物等方面加大投入,在经费上为校园的建设提供便利,用来保证学校的礼仪文化的建设在每个方面都能正常进行。在遇见问题的时候对建设的完善和改进更新,解决学校的礼仪文化的实际问题和困难。

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