试论高校体育教学中的学生创新能力培养

信息化。技术化是现代社会的重要特征之一,虽然全球化趋势的加深,国家之间的竞争也越趋激烈,其实质是指科技以及人才之间的竞争,从这一角度分析,若提升教育教学效率和质量,就能够在国家竞争间处于领先地位,也就是指谁拥有高素质的创新人才,就能够在激烈的竞论文网争中占据主动地位。体育教学是促进学生身心成长的一门课程,在培养学生创新能力方面具有较好的优势,因此,体育教学中要重视培养学生的创新能力,促进学生的综合素质发展。

一。高校体育教学中学生创新能力培养的意义与作用

创新是推动社会发展的重要作用力,同时也是民族及国家发展的重要途径。创新是指在过去获得成就的基础上不断推陈出新,研发出新的科学技术以及产品,对社会发展具有积极意义的精神或物质产品[1]。创新是推动经济发展的重要力量,而创新正是由于人的努力获得的成果。创新能力是指人在创新活动中所必备的行为技巧,也就是将思维或意识转变为精神或物质产品的技能。需要通过不断地学习,才能够培养出较好的创新能力。教育是知识传播的重要途径和方式,同时也是培养人才的主要方法,承担着为社会发展输送高素质人才的任务[2]。体育教育是高校教育中的重要内容,因此,体育教学需要重视学生创新意识的形成,进而提升其创新能力。

二。影响高校体育教学中学生创新能力培养的主要原因

(一)教学观念滞后

受到传统应试教育的制约,目前仍有许多高校体育教学以传授体育知识及技术为主,重理论,轻实践“的问题仍存在,导致体育教学效率下降,这导致体育教学失去了其宽松。愉快的特征,致使学生对体育教学的积极性下降,使得体育教学效率受到影响,无法培养学生的创新能力。

(二)体育教学方法滞后

在过去很长一段时间内,高校体育教学都是采取传统教学模式,没有结合社会对高校学生的需求,同时也没有结合教育改革的实际要求进行,从教学内容到教学考核,都是由学校统一制定教学任务和方案,没有联合实际完善和创新教学方法,导致无法有效培养学生的创新能力[3]。传统教学以教师为主体,没有重视学生的主观能动性,导致教学方法单一。死板,学生只是被动的接受教师传授的知识。被动进行体育锻炼,导致学生对体育学习的积极性下降,无法实现促进学生身心发展的任务,同时也无法提升学生的创新能力。

(三)教学内容不合适

就现阶段高校体育教学内容分析,存在广。浅。旧“的问题。第一,高校体育教学内容广,学生必须学习大量的运动项目和技能;第二,由于教学内容广且多,导致无法深入学习,致使学生对于这些运动项目一知半解,无法树立终身锻炼的观念[4];第三,由于高校体育教学中的内容都是在初中。高中体育教学中已经学习过的内容,无法满足大学生对新的体育知识以及技术的渴望,导致学生对体育学习的积极性下降。

三。提升高校体育教学中学生创新能力培养的措施

(一)转变传统的教育观念

教育观念是指教师对教学活动的主观看法和认知。在现阶段高校体育教学中,仍有不少教师受到传统教育观念的限制,导致教学活动仍以简单的运动锻炼和基础技能为主,没有重视学生综合素质。创新能力等方面的培养,尤其对提升学生的身心健康方面缺乏针对性计划。组织和实施。课程教学内容滞后,缺乏连贯性和衔接性。随着现代教育改革的不断推动,教师要转变传统的教育观念,充分认识学生的主体地位,激发学生的主动性,活跃学生的思维,引导学生进行思考,进而提升学生的创新能力。

(二)应用现代信息技术

应用多种教学方法有助于提升学生对体育学习的积极性,从而提升体育教学效率,因此,要充分利用现代信息技术,提升体育教学的信息化,科学利用多媒体技术观看复杂的动作,进而加深学生对动作的印象。教师可以根据教学内容。教学目标以及学生的实际水平,选择合适的教学内容,做到因材施教,提高体育教学的效率。

(三)提升学生对创新的自信心

在教学活动中,教师要尊重学生的好奇心,注重提升学生对创新的自信心。好奇是学生进行自主探究的重要前提,在此过程中,教师要充分信任学生,鼓励学生勇于创新,给予其一定的时间和空间,尊重学生做出的个性化行为,不要轻易指责学生。由于大学生已经形成一定的逻辑思维,其能够自主运用自身所学知识。认知以及思维来控制自身的行动。

(四)优化教学内容

高校体育教学内容需要将培养学生的创新能力作为重点,选择贴近学生生活的教学内容,以满足社会。国家发展对创新型人才的需求。因此,在高校体育教学内容的选择中,首先需要考虑到大学生的发展规律,以大学生感兴趣且能提高身心健康的相关知识作为教学内容,树立终身体育的意识;其次,可以适当加入健身。减肥。舞蹈等比较流行的体育内容,能够提升学生对体育教学的积极性;最后,可以采用不同的形式开展教学活动,例如小组比赛。探究式教学等方法,能够提升高校体育教学效率。

结束语

文章首先阐述了高校体育教学中学生创新能力培养的意义与作用,然后分析了影响高校体育教学中学生创新能力培养的主要原因,最后提出了提升高校体育教学中学生创新能力培养的措施,旨在提高体育教学中学生创新能力培养。

作者简介:欧慧华(1970。1-),女。副教授。大学本科。研究方向:体育教学。

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