新形势下高校党建带团建“工作路径探索研究

中图分类号:D26文献标志码:A文章编号:1002-2589(2014)29-0103-02

一。党建带团建工作研究背景

共青团作为党缔造和培养的具有政治色彩的群众性组织,充当着党的助手和后备军的角色,与党有着密不可论文网分的特殊关系[1]。在改革开放三十多年间,我们党带领共青团紧紧围绕建设一个什么样的党。怎样建设党“这个根本问题,积极探索。锐意进取,提出了一系列适应新的国情。社情。民情的新思路。新观点。新理论和新举措,逐步探索出了较为明确的党建带团建工作方向。

大学生作为国家培养的社会主义接班人,是党组织吸收优秀青年的重要来源,高校党组织和共青团组织作为学校思想政治教育的中坚力量,是开展大学生政治理论学习的主导者和推行者,担负着引导广大青年学生坚定主义理想和中国特色社会主义,将大学梦“与中国梦“相结合,进而实现中华民族伟大复兴的重任。与此同时,社会信息化进程大幅度提升,各种思潮。文化不断渗入,大学生思想价值也呈现出多元性的趋势,不少高校学生不同程度地出现了诚信缺失。道德滑坡。信仰迷茫等现象,这对高校思想政治教育工作提出了新的要求和挑战。因此,新形势下高校坚持党建带团建是学习贯彻党的十八大精神。践行社会主义核心价值观的重要路径,是进一步夯实和推进党的基层组织建设的客观需要,高校持续加强党建带团建工作的有效路径探索和深入实践也显得尤为重要。

二。新时期高校党建带团建现状及原因

1。基层组织对党建带团建工作不够重视

高校党建带团建工作核心在建“,关键在带“,包括党团组织建设和党团互促两方面,直接决定着基层组织建设的水平和质量。一方面,随着高校学生群体的快速增长与思想多元化的不断扩大,高校党团组织感到工作压力不断增强,难度也逐年递增,传统工作方式显得力不从心[2]。高校党组织推出党员培养。发展。考核等一系列制度。措施,以保证党建工作运行的同时,也催生了一切照章办事,但不重视过程培养与实质要求“的党建工作现象。大多数高校基层党组织学生党支部由思政辅导员兼任,由于其自身意识的局限性和日常事务工作的繁杂性的影响,在实际的党员发展过程中,将重心聚焦于党员发展的流程。材料等,往往忽略了对学生的综合素质和党性锻炼的培养,更难以重视团组织推优“工作的实效开展。另一方面,高校基层团组织工作一般由年轻的团干部承担,由于缺乏对党团组织关系内在联系的深刻理解,不能明确认识团组织是党的助手和后备军“这一自我定位,难以对团组织工作中产生问题的根源有深入的探究,进而造成了工作中不能紧紧围绕党政重心工作,贴近生活服务学生成长这一局面,直接影响到团组织的凝聚力和战斗力。

2。基层党建带团建工作机制不够完善

目前,高校在开展党建带团建工作过程中,没能深刻理解党团共建的内在联系,建立健全党建带团建工作机制[3]。一方面,例如不少高校在党建带团建工作中,没有设置党建带团建工作领导小组。建立党建带团建工作例会制度。将分团委负责人纳入党政联席会议。定期听取团组织工作汇报和制定党建带团建工作考核机制等,不能认真了解。分析。研究和解决团组织建设工作中遇到的实际问题,进而导致在实际工作中出现要求不严。标准不一。随意性较大的情况,难以形成连续。稳定和有效的工作机制。另一方面,在基层团组织推优“工作中,班级团支部和学生党支部负责人选拔和培养机制尚未健全,两者之间也没有建立对接机制。细化推选流程与要求等,不能真正履行好团组织推优“工作的内在要求,导致推优“工作成效不明显,推选的优秀团员青年在党性锻炼。综合素质等方面存在明显不足,并不具有代表性。

3。基层党建带团建工作内在动力不足

在外来思潮渲染。文化侵袭和功利诱导等因素的影响下,当代大学生在理想信念。价值取向。自身诉求等方面发生了深刻变化,党建带团建工作的环境。对象和载体也产生了巨大变化,党建带团建工作既面临难得的机遇,又面临重大挑战。一方面,在部分高校中,一些学生党员。团员青年,甚至年轻教师等,不同程度地出现了信仰缺失。迷茫或异化,对党和国家的事业。政策方针或某些关键时刻不能保持矢志忠诚与坚定信仰,很难正确领会和传递党在新时期的重要精神和决策,甚至恶意曲解传播,造成负面影响。另一方面,党团组织在加强思想教育和服务青年成长的过程中,存在流于形式。信息滞后。方式老套和载体落后等弊端,没能及时把握青年需求。更新宣传载体。创新工作思路和加强传统文化教育,导致党团组织影响力的吸引力和凝聚力逐渐弱化,大大降低了对青年学生的教育效果。此外,在基层党团组织设置中,学生党支部对班级团支部的指导力度不强,分团委影响力弱于学生会。社团,班级团支书的工作要求和指责不明确等,导致基层党建带团建工作的内生动力明显不足,不能有效推动党团共建工作的实效开展。

三。新形势下高校党建带团建工作的有效路径

1。加强对基层党团干部的培养工作

基层党团干部作为党团组织建设的重要力量,在很大程度上决定着党建带团建工作是否切实有效的开展。在基层党建带团建工作中,一是需要加强对学生党支部负责教师的思想政治意识教育和能力培养,通过自主学习理论知识。集中开展主题培训。担任形势政策教学等途径提升其对学生进行思想教育的能力。同时,对其进行明岗定责,从工作要求和考评标准入手,建立起承有序的选任机制和相应的激励措施激发其动力,避免党建带团建工作流于形式。二是注重党团组织学生骨干的教育。学生骨干作为学生群体的优秀代表,其理想信念。言行举止和工作作风直接影响着身边的广大党团青年,应该坚持德育为先,结合支部生活。团学活动和专题学习等形式深入学习。领会新时期党的重要精神,深刻认知党建带团建的必然性,进而充分发挥学生骨干的领头羊作用。三是结合党的群众路线教育实践活动,加强基层党团干部作风建设,对党团干部提出忌形式。除官气。戒享乐。禁歪风“的要求,举办党员励志班“。励志团校“对党团干部素质进行重点培养,使党团干部的素质得到提高。2。完善基层党建带团建的工作机制

合理。健全的工作机制是确保基层党建带团建工作的有效开展的重要依据。在基层党建带团建工作中,一是高校基层党组织要将团组织建设工作纳入到党建工作的总体部署中,建立工作领导小组,明确工作目标和要求,划分工作职责和考核标准,设置奖励措施和激励政策,将党建带团建工作做到条理分明。二是严格按照要求规范学生骨干任用机制,坚持德才兼备的学生骨干选任标准,通过设置理论学习。实践提升和成长档案等环节开展选拔工作,定期开展组织内批评与自我批评。青年大讲堂和岗位见习制加强交流培养,依托定期岗位述职。民意测评。领导评价和学生打分等制度开展学生骨干考核工作,逐步做到有制可依,有度可循,完善基层学生骨干的选拔。培养和考核机制,为建设一支全面。稳定的基层学生骨干队伍提供保障。三是要完善基层团支部推优“机制,学生党支部要把推优“作为发展党员工作的一项重要任务常抓不懈,而团组织也把推优“工作纳入团建工作年度目标管理党组织充分发挥团组织的推荐功能,共同努力统一推优“标准,规范推优“程序做到认真考察,严格把关;建章立制,加大推优入党力度,如建立入党用定性与定量相结合的评价方法,评价指标按照思想。生活。学习。实践4个方面进行内容和权重设计,同时,设置开放型评价项目,评价体系的建立要能够在易班为主体的网络环境下运行,实行网上评价。推选。公示的结合。

3。创新实践中党团工作方式方法

党团组织要增强社会实践。创新活动的力度,活动要广泛深入基层团组织,团干部要具备创新意识,并加大宣传力度,打好群众基础。一是要加强党团的组织建设创新,结合高校学生群体变化趋势,调整基层组织设置,在坚持班级团支部堡垒作用的基础上,探索宿舍围合建党员服务站“。宿舍围合建团组织“。学生社团建团组织“等新型组织构架的全面发展,不断扩大和加强党团组织在学生中的覆盖面和影响力。二是针对青年学生的特点和需求,将党建带团建工作融入日常教育中,创造性地开展校史校情。学风建设等活动,既能在过程中加强对党团组织骨干的锻炼,发挥优秀青年学生典型示范作用,又能为广大学生营造积极上进。丰富多彩的校园文化氛围,切实服务于学生的成长成才。以上海市某高校为例,该校提倡开展5+2“特别行动小组计划,由2名党员带5名团员,即以7人为一小组,小组成员分别作为周一至周日的小组负责人(其中周六。周日的负责人为学生党员),用党员的高觉悟。高水平。高素质的三高“带动团员。入党积极分子的三高“,并以此督促组内成员在学习。生活。社会实践等方面的持续深入。

4。积极拓展党建带团建“工作平台

网络信息化平台是当代大学生喜闻乐见的沟通渠道,既能及时。有效地传递相关信息,也能更大范围地联络青年学生,将其主动纳入到党团组织的教育范围内,增进党团组织对青年学生的影响能力。一方面,党团建设要依托电子信息传递,发挥网络的无时空性。广泛性。即时性。便捷性等特点,极大地提高日常党团工作效率,促进党团建设工作时效性。另一方面,依托网络平台创新党团建设手段和方式,充分利用微博。微信。易班等拓宽工作领域。如将初。中。高三级党校培训。励志团校培训等过程进行网络实时更新和讨论,积极引导广大学生加强对社会主义核心价值观“的关注和思考,通过我价值观“网络宣言这类活动,党团组织在网上传递工作。活动信息,架起与广大团员青年的沟通桥梁,提升党团建工作层次与水平。

四。结语

总的来说,在党建带团建工作中,基层党组织要真正把所属团组织建设纳入党建工作的整体规划中去思考和谋划,加强对基层团组织的切实关心和指导;基层团干部也要深刻认识到团建工作离不开党组织的正确领导和有力支持,主动争取党组织对团的建设工作的足够关心和重视。因此,高校的党建带团建工作要改变还只是停留在口头上的重视的局面,真正做到工作上的贯彻落实,建立一套科学完整的长效机制保证各项任务的稳步推进,更好地服务于高校党政中心工作,为广大团员学生的成长成才创造良好环境。

新形势下高校党建带团建“工作路径探索研究