应用型高校生物工程专业的应用性教育研究

生物工程专业涉及到多学科。多技术,因此要求该专业人才必须拥有厚重的理论知识,同时具备超强的实践能力,否则该学科就难以发挥出服务功能。但是由于很多高校对该专业的定位不够清晰,人才培养导向不够清晰,盲目的开设课程,导致毕业学生无法适应社会需求,在论文网此情况下,高校非常有必要结合应用性教育理念进行课程的设置。

1应用型高校生物工程专业采用应用性教育的必要性

首先,传统的高校生物工程专业定位不够清晰。现如今,的高等教育已经进入到大众化阶段,该阶段国家将高等教育人才培养方向定为三种,第一种重点院校主要是学术研究性的专业性人才;第二种一般本科主要是以培养开发性的专业人才为重点;第三种高等职业类院校则主要是培养实用性专业人才为主。社会发展对这三种人才赋予了不同的职责要求。对于应用型高校生物工程专业来说,主要是应该培养应用型生物工程人才。高校扩大招生比例后,很多高校对生物技术专业并不熟知,虽然设置了相关专业,开设相关课程,却未能按照应用型人才的培养目标要求去教学,这使得很多高校培养的生物工程专业人才并不适应社会发展需求。正是在这种情况下,高校需要对应用性教育展开研究,以此明确专业定位,培养适应社会发展的专业人才。

其次,应用型高校生物工程专业着重培养的是学生的实践能力,要求教师要运用灵活的教学模式,培养学生的应用性思维,但是由于高校对应用性教育认识不足,对教师的应用性教学要求也不高,这就使得课堂教学模板过于单调,不仅无法突出学生主体地位,而且忽视了学生的差异性。现代高校教学的基本要求就是能够最大程度的挖掘出学生的潜力,教师要懂得因材施教,对学生的个体差异给予最高程度的尊重。但是,现阶段高校生物工程专业,无论是人才培养模式,还是教学内容基本上都保持一致,学生无法依据自己的需求选择相应的学习内容,无法按照自己的时间安排学习进度。这与应用性教育并不相符,如果长时间的应用此种教学方式,不利于生物工程专业应用性人才的培养。

最后,这是生物工程专业应用型人才培养的必然选择。应用性教育方式的实施,主要是为了培养相应的专业性人才,传统的教学理念。教学模式无法满足这一要求。传统的教学理念着重学术性人才的研究,因此教师注重的是理论讲解,而忽视实践应用。再加之,高校扩大招生之后,专业人数的增加,使得毕业论文有关实验性方面的研究设备不足,很多学生并没有进行试验。因此毕业生实践能力。问题分析能力都不是很强。因此高校有必要转变教育理念,采取应用性教育方式。

2应用型高校生物工程专业的应用性教育措施

2。1制定应用性人才培养导向

生物工程专业涉及到了多种学科,因此综合性非常强,在基础上还结合了多方面技术,比如化学。数学。计算机科学等。所以生物工程专业教师要有深厚的专业知识基础,还需要具备非常广的知识面,这样才能更好的培养出优秀的专业性人才。也正是因为生物工程专业涉及的学科众多,技术多样,所以高校必须要制定强化基础教学。注重实践能力培养。突出专业特色“的人才培养导向。生物工程技术看重的是试验,因此对学生的实践能力要求比较强。该学科的教学基础是生命科学,主要教学原理是工程学,同时根据事先设计改造的物体,为人类进行服务的一门学科。

另外,生物技术涉及领域非常广泛,包括与国民经济息息相关的诸多产业,如:农业。能源。环保。化工。医药。卫生。矿产。材料。食品等等,这些产业对生物技术人才培养的素质要求不同。目前有近250个高校设置了生物技术专业,具有点多面广的特点,任何一所高校,都不可能培养面面俱到。行行精通的生物技术人才,各高校培养的人才应凸显各校特色,实现应用型生物技术人才培养目标的差异化。多元化。特色化,以适应国家对人才的需求。应用型生物技术人才的特色,包括农业特色。能源特色。环保特色。化工特色。医药特色。矿产特色。材料特色。食品特色等。

2。2构建科学规范的人才培养方案,满足应用型生物技术人才培养需要

人才培养方案是高等学校为达到人才培养目标所制定的总体设计,是人才培养的纲领性文件,对应用型生物技术人才培养具有十分重要的意义。要根据学校的学科特色,应用型人才的特点,以及科学发展观的要求,制定行之有效。科学规范的人才培养方案。人才培养方案,应对业务培养目标。业务培养要求。主干学科。主要课程。主要实践教学环节。学制。学分。学位。教学进程等,作出明确规定和安排。

2。3建立科学合理的课程体系,彰显应用型生物技术人才培养特色

课程是体现教育教学理念的重要载体,是创新性人才培养的重要途径。高校培养应用型人才的重点在于课程体系设置是否科学合理,特色是否鲜明。生物技术是一门生命科学与其他尖端学科交叉融合的综合性学科,在课程体系设计上,应改变过去只设置生命科学相关课程为唯一课程平台的模式,注重生命科学与其他相关学科的融合与创新,形成特色课程体系,构建生物技术专业课程+特色课程“这一创新课程的体系。创新的生物技术课程体系应涵盖以下三大模块:①专业基础课:主要包括生物化学及实验。微生物学及实验。细胞生物学及实验。植物生物学。动物生物学等,以及专业基础特色课程。②专业必修课:主要包括遗传学及实验。分子生物学及实验。基因工程。细胞工程。酶工程。发酵工程。生物技术大实验等,以及专业必修特色课程。③专业选修课:主要包括生态学。免疫学。生物统计学。生物信息学。生物制品学。生物工艺学等,以及专业选修特色课程。

结束语

综上所述,可知应用型高校生物工程专业采用应用性教育的方式是大势所趋。高校以及相关专业的教师都应该引起重视,注重教学理念改革,创新教学模式,以此来满足现代生物人才培养的需求。

应用型高校生物工程专业的应用性教育研究