互动式教学在小学语文教学中重要性的体现

随着以人为本“教学理念的深入贯彻,对小学教育的改革力度也在不断增强。特别是对于小学生来说,其社会认知程度低,所以不能够有效处理在学习生活中遇到的问题。致力于培养学生各方面能力,使得学生找到符合自身的学习方式,为以后接受更高层次的教育提供条件。论文网在互动交流过程中教师应对学生实际情况有更加充分理解,制定出符合学生发展的教学计划,对其中出现的问题及时有效地解决,从从而促进学生发展。

一。互动性课堂在小学语文教学中的特点

小学互动性课堂换一种方式表达,其实质是师生之间互动交流,通过这种方式提升学生的学习效率,从而为提高教学质量奠定坚实基础,为高效完成教学目标创造前提条件。

1。为学生提供展现自我的平台

在传统教学过程中,教师都是严格按照教学计划和教材进行教学的,忽视学生对知识的接受程度,其能力方面也没有充分展现出来。特别是对于小学生来说,活泼开朗是时代赋予他们的天性,对事物接受能力强,尤其是面临新教学方式时,只要合理进行引导,其作用完全能够得到展现。而互动式教学充分尊重学生主体性的发挥,能够在一定程度上提高学生学习积极性和主动性,为其学习提供一个相对于以前较为宽松的环境,在与教师。同学交流中及时改正自身存在的不足,使得学生对语文有更为深刻的了解,在理解能力和认知层次上都有一个极大提升。

2。互动教学有利于学生转变学习方式

在传统教学过程中教学者一味地注重对学生知识方面传授,也就形成了讲练一体的学习方式,长此以往,对学生能力养成造成一定阻碍,而互动式教学使得学生之间交流在学习中所运用到的学习方法,对比自身学习方法,在弥补自身不足的基础上,找到符合自身的学习方法,通过学习方式的转变,从对知识掌握程度的重视到对学生思维。自主探究能力方面的重视,这都是互动式教学方式重要性的体现。

二。互动式教学更好运用到小学语文中的途径

1。教师要充分把握学生需求

在小学语文教学过程中,教师要最大限度地提升学生的参与积极性和课堂活跃性,这是教学效率提升的保障。例如,在文章小壁虎借尾巴中,教师不应该只注重对文章思想内容及含义的讲解,应该在这个基础之上,充分让学生把握这个故事所蕴含的含义。

2。对互动的方式也要引起高度重视

有序开展互动教学方法是其取得成功的重要性因素。鉴于这个情况,教师在结合教材内容的能够使得学生思维拓展,就需要教学者注意互动的方法。例如,在雷锋叔叔和我们在一起这篇文章中,教师可以利用生活中出现的好人好事进行对比教学,再有序组织学生把自身知道的好人好事分享给学生。而在这个过程中,彼此对自身知识都有一个拓展,无形之中提升了学生的基础知识,也让学生充分感受到文字所赋予语文的魅力。

总而言之,互动式教学方法不仅满足了学生对书本知识的理解,还一定程度上培养了学生各方面的能力,在调动学生参与积极性和主动性基础之上,也加强了学生之间交流,促进了学生情感和思维全方位的互动,为高效课堂创造了前提条件。

互动式教学在小学语文教学中重要性的体现