关于小学音乐鉴赏教学的几点思考

现阶段,伴随着社会经济的快速发展,人们的生活水平逐渐提高,学生在小学阶段就开始接触许多新鲜的事物。如何引导学生对于一些新鲜事物进行客观评价,对于培养学生的正确价值观。人生观发挥着重要的影响。小学生对音乐作品的鉴赏能力,是其提高认知事物能力的基础之一。论文网在小学教学阶段,音乐教师针对小学音乐鉴赏教学方法进行深入研究,是非常重要的一个教学问题。在实际教学活动中,音乐教师应针对学生在音乐作品学习过程中的具体表现,积极探究小学音乐鉴赏教学方法,不断提高学生的音乐作品鉴赏能力,为全面培养学生的综合学习能力奠定基础。

一。当前学校对学生音乐鉴赏能力的培养

通过一定的教学实践调查发现,大多数小学对于音乐课程的教学重视程度不够。我们都知道,小学阶段时学生成长的关键时期,这个时期各个学科的基础学习内容,对于学生未来的发展都发挥着至关重要的作用。学生是否能够对于接触到的事物,进行相对客观的评价,对于学生形成正确的价值观。人生观。世界观都会产生很重要的影响。但是,部分小学学校对于音乐课程的开展情况,没有做到充分的重视,直接导致了学生在音乐方面的才能培养,对于学生的健康成长产生了不利的影响。因此,在新课程教学改革的过程中,学校必须充分重视音乐课程的开展,并将小学音乐鉴赏教学方法研究作为教学内容之一,才能更好的促进学生的全面成长[1]

在实际教学活动中,大多数学校开展音乐课程的教学情况,并不是很乐观。在音乐教学活动中,往往都是音乐教师采用传统的教学方法,为学生讲授一些基本知识,在课堂教学中并不重视对学生音乐作品鉴赏能力的培养。首先,在音乐教学课堂,音乐教师很少引导学生进行音乐作品的鉴赏,使学生的创造力及想象力都无法得到一定的培养。其次,在日常音乐教学活动中,只是为学生对音乐作品进行简单的介绍,直接导致学生无法深入理解音乐作品的主题。长此以往下去,学生的音乐鉴赏能力不但得不到提高,而且可能对音乐课程的学习失去兴趣,甚至产生厌学的不良学习情绪。因此,当前学校对学生音乐鉴赏能力的培养状况,并没有达到教学改革的要求。

二。关于提高小学音乐鉴赏教学效果的几点思考

(一)提高音乐教师的重视程度

为了更好的提高学生的音乐作品鉴赏能力,学校应首先提高音乐教师对音乐教学的重视程度。在日常教学活动中,定期对音乐教师的教学成果进行考核,要求音乐教师深入分析小学音乐鉴赏教学方法,引导学生进行合理的音乐作品的鉴赏,使学生可以更好的理解音乐作品所要表达的主题,并逐渐对音乐作品形成一定的正确认识。因此,提高音乐教师对音乐教学的重视程度非常重要。

(二)教师和家长积极引导学生进行音乐作品评价

在小学音乐鉴赏教学方法研究中,教师和家长积极引导学生进行音乐作品评价,也是其中一个非常有效的方法。通过教师和家长积极引导学生进行音乐作品评价,使学生主动对音乐作品进行赏析,有利于提高学生的音乐赏析能力。同时,也可以提高学生对身边事物的客观评价能力,为其以后的学习奠定坚实的基础。教师和家长积极引导学生进行音乐作品评价,也是增加学生积极参与音乐作品学习机会的有效策略。因此,在小学音乐教学中,教师和家长积极引导学生进行音乐作品评价,具有一定的现实意义[2]。

(三)教师要营造活动。表演。对话等互动教学模式情景

新课程标准指出:在教学实践过程中,引导学生以音乐为媒介,加强与他人的合作与交流,增强协作能力和团队意识,培养集体主义精神。“我们知道,音乐是人类交往和情感交流的一种重要形式,通过音乐的教学与实践活动,以音乐为媒介来培养学生的群体意识和相互尊重的合作精神,对造就一代新人具有十分重要的作用。比如,在音乐教学中,学生通过参与合奏。合唱。音乐表演。舞蹈。竞赛。话剧编演等不同形式的活动,使之融入群体,淡化自我,养成个体服从群体,增强集体主义观念。因此,音乐教师可以利用并开发一切可以营造音乐活动的形式,例如:在音乐鉴赏的民乐篇这节课中可以利用鼓。锣。镲这些简单的打击乐器让几个学生演奏一组打击乐小合奏;在器乐篇这节课中可以让学生随鼓乐的节奏作简单的舞蹈动作。因此,创造宽松。和谐的教学情景活动不仅创造性的渗透了音乐,将各种旋律融入课堂,而且可以培养学生主动与他人交流。沟通。合作的良好习惯,体验与人合作的愉快情感,培养学生的集体主义思想,帮助他们健康快乐地成长。

结语

综上所述,随着义务教育改革事业的发展,小学音乐鉴赏教学方法研究,成为了小学音乐教学过程中重要的探究问题之一。在小学音乐教学阶段,音乐教师应重视学生在音乐作品鉴赏方面存在的各种问题,并及时通过有效的教学方法,引导学生深入的理解和赏析音乐作品,从而实现不断提高学生音乐作品鉴赏能力的目标。小学音乐鉴赏教学方法研究,在一定程度上可以有效的完善音乐教学问题,提高小学生客观评价事物的能力。因此,在小学音乐家教学活动中,音乐教师应在提高自身专业素质的同时,更加重视小学音鉴赏教学方法研究,是使之可以更好的提高学生的音乐作品鉴赏能力,最终实现全面培养学生的教学目标。

关于小学音乐鉴赏教学的几点思考