感恩教育在小学思想品德教育中的巧妙运用

一。小学生感恩教育的现状与重要性

现代网络的普及和便捷,家长稍不注意,学生就可以轻易上网浏览网页,很大程度上脱离了家长的控制。由于小学生缺乏自制能力,导致流连于网路世界不能自拔,与人交往时间的减少,致使学生体会不到人间的温暖和感情论文网,加重了学生的自我意识,脱离了现实社会。三是家长的功利心理也是导致学生感恩教育缺失的重要原因。家长只重视学生的学习成绩,一切以考上好学校为目的,忽视了学生品德教育的培养,同时对学生错误的言传身教,致使学生放松了对自己品德理念的坚持,慢慢懈怠了感恩教育。由于学生家长对学生的溺爱,学生在成长过程中,缺乏对于自己责任意识和感恩意识的培养和认识,认为家长的付出理所当然,父母稍有不能满足就会有抵触情绪。加上学生在接触社会的过程中,社会上的一些不良风气也间接影响到学生,小学生对社会上的事物缺乏辨别能力,不少小学生做了一些伤害同学。伤害家长感情的事情和说了一些不负责任的话,致使家长与学生的关系紧张,影响了小学生正常的健康心理养成。感恩教育,就是由教师针对不同的年龄阶段,展开不同方式德育教育的过程。在小学思想品德教育中开展感恩教育,可以从思想与行为上改变学生的一言一行,具有不可忽视的重要作用,具体表现为:首先,感恩教育可以通过引导改变学生的行为习惯。教师通过不同的教育形式,以德育人,以情育人,使学生通过审视自己行为,自觉改变自己的不良习惯,形成回报社会。感恩社会的行为习惯和准则。其次,感恩教育是学校和家庭教育的结晶。感恩也不是每个人都有与生俱来的品质。成功的个人品格教育,多半是后天经过家庭学校的共同努力而成的,感恩教育可以将人的思想净化,唤醒学生内心深处的善良,看到的身边的美好事物,体会到成长过程中快乐,在互帮互爱的过程中,感受人生的美好,在帮助同学时结交更多的好朋友伴随人生。

二。实施小学感恩教育的措施

德育教??在布置家庭作业中,注重结合课文布置学生力所能及的家庭劳动作业。比如可以布置低年级的学生帮助家长刷碗,扫地。帮助父母劳动,用学生的亲身体验,直观感受到家长在照顾自己的过程中所付出的辛劳。同时,将学生在家中的生活体验通过写感谢信的方式给父母,让学生家长感受到学生的真情,感受学生的思想进步,进一步重视学生的德育教育。德育教师在学生完成作业后,结合经验在班级中召开同学思想交流会,同学与同学之间交流自己的感受,通过学生间的交流讲出自己对感恩的认识和自己认为非常令人难忘和感动的事情,与同学之间产生共鸣,然后教师加以点评。这样的活动可以有效地促进学生接受感恩教育对感恩教育有更高的认识。在教育学生中教师要严格要求自己,从学习。生活等小事体现感恩道理,通过言传与身教两个方面引导学生学会感恩。比如将教师自己小时候的事情拿出来与学生分享,让学生从中体会教师的行为准则和思想变化。课文中,那些对社会作出贡献的榜样力量是无穷的,教师在教学中,着重让学生体会,榜样在面对困难时的想法,和从最终的行动结果上来看,强调如果当时不这样做,那么造成的后果是怎样的。为了让孩子从小就跟上时代发展的步伐,全面发展成为学校和家长都注重的发展方向。然而,一些学校和家长单纯地为了追逐学习成绩,忽视了学生的全面发展,造成了学生发展的片面性,如身体素质。道德素质等方面的滞后性,这就为学生以后的发展埋下了无形的隐患。为了向社会输送合格的。全面的发展的适合时代需求的人才,学校应该尽早从这方面做出调整,发展全面发展型的人才。

三。小学思想品德教育教学对学生全面发展的影响

小学思想品德教育教学通过其对学生做人做事的引导性,以及道德观的启发,能够从小培养小学生的人生观。价值观以及世界观,让他们逐渐形成对事物以及世界的正确认识,同时跟上时代发展的步伐,逐渐培养起全面发展的意识。小学思想品德教育教学通过老师在课堂内以及课堂外对小学生各种道德以及价值观的启发,以及通过联系生活实际,结合形势时代的发展,让小学生在形成正确的道德观以及价值观的同时,也可以让小学生更好的理解全面发展是当今时代发展的一个题中之意,能够主动培养起小学生全面发展的自觉性的意识,让学生为了能够成为全面发展型的人才而努力小学思想品德教育教学由于其课程的独特性以及重要性,对学生的健康成长以及全面发展都有着极为重要的作用。为了跟紧时代发展的要求,小学教育应该更加注重思想品德课程的开设,教育部门也应该对小学思想教育教学的教师的应聘有严格要求,学校应该注重小学思想品德教师的自身素质的提升,小学思想品德教学教师对自己也要严格要求,不论是在教学设计方面还是自身素质的提升方面,都应该严格要求自己,跟紧时代的发展要求,为社会培养更多的全面发展型的人才而努力。

四。结语

感恩是我们这个社会最宝贵的精神财富,所最能体现人性光辉的一种优秀品德。小学生是我们国家的未来,现在对学生感恩教育的成果,将直接影响到我们社会的文明程度。通过教育工作者和学生家庭的努力,让更多学生具备感恩的心,为祖国的将来打好坚实的文化“基础。小学阶段是一个人成长的开始,是塑造个人价值观。道德意识的重要时期,在这个时期,我们更应该正确引导学生形成正确的道德意识,让学生能够较好的内化社会道德意识,形成健全的人格,从而引导学生从小就全面发展,形成全面发展的意识。

感恩教育在小学思想品德教育中的巧妙运用