课外阅读在小学语文教学中的作用探讨

儿童是我们祖国未来的花朵,关注孩子们的学习是我们应该做的。在小学生刚入校园,难免会对这个学校感到陌生,对学习没有太大的兴趣。开展课外阅读有利于小学生在学习语文的课堂上产生兴趣,在阅读中探索自己想要知道的答案,增加孩子求知欲,这会增加孩子们的知识量论文网,从而提高学习质量。

一。开展课外阅读增加小学生学习语文的兴趣

对于小学生来说,积极的情绪可以影响学习的效率,让孩子们感觉到快乐。自信。这可以促进学生更有效率的学习。所以在语文的课堂中,教师一定要积极向上,保持乐观的态度面对每一位同学,用自己的感情去感染孩子们。语文教师在课堂上开展互动,在学生完成一项任务时,要通过赞扬来让孩子们感觉到快乐。语文的课堂中包含了丰富的知识,教师在课堂上授课时可以增加一些有趣的知识,让学生产生一种求知欲望,进一步促进学生们自主学习。

小学生通过参加语文课外阅读可以科学的树立小学生的人生观。价值观。世界观。中华文化博大精深,对小学生的健康成长有很大的帮助,学生通过书籍了解到文化的底蕴。增加学生的视野,在阅读的过程中慢慢体会人生的正确观念。由于小学生的年龄较小,学生们的注意力不集中,自我控制的能力不强,提不起来学习的兴趣。这时语文教师就要关注每一位孩子,在学生意识不太集中的时候放松一下,讲解一些孩子们感兴趣的问题,来刺激孩子们学习的兴趣。让孩子们积极主动的参加到课堂的活动中,让孩子们感觉学习不是一种负担,而是很愉快的活动。小学生的学习能力比较强,教师一定要树立一个好榜样,教师要用自身的感情来教育孩子们,引导孩子们多阅读一些名人书籍,在这些书籍中增加自身的知识。在小学生眼里,接触最多的就是老师与同学,老师在一天的时间里几乎都在学生身边,所以教师要多和小学生沟通,让小学生心里没有陌生的感觉,同时进一步促进小学生更好的参加语文课外阅读活动。

二。开展语文课外阅读提升小学生自主学习能力

小学生能力的培养取决于教师的教育方法,教师应该全面的提升小学生的综合素质,提高学生自主阅读的能力,可以促进学生的各项发展。在教学方法中可以利用以下几点,第一就是引导孩子们对阅读产生兴趣,兴趣对孩子学习有着事半功倍的效果。教师关注孩子自身特点,为孩子们量身定做阅读内容,在科学合理的条件下,使孩子们在阅读中感受到快乐,在阅读中产生对语文的探索欲望。第二,教师增加提问与学生产生互动,结合学生的自主阅读能力。小学生对这个陌生的世界本能的就有着一种好奇的想法,在课堂上,教师可以充分激发学生的这种心里,在阅读内容的增加让孩子自己去寻找问题的答案。在互动的课堂上,教师结合课上要传授的知识,引导学生思考教学内容,在问题上设计出符合学生理解力的问题,在学生得到答案的同时适当的加以鼓励,继续激励学生进一步的去学习。老师所掌握的的技巧与授课方法,可以增加孩子们对阅读的兴趣,从而提升教学效率。

三。通过课外阅读在小学教学的应用方法

课外阅读在小学教学中有着很重要的作用,正确的运用课外阅读才能使小学生学习语文更加积极乐观。首先教师要营造一个和谐的学习气氛,才能让学生在学习的过程中体会乐趣。教师利用生动形象的比喻和模拟情景,使小学生集中注意力,控制自己,产生对学习求知的欲望。利用课外阅读活动,调动学生学习,在活动中教师要对学生面对的问题进行指导。让孩子们知道书中藏有丰富的资源,教师还要注意对身边环境的改造,要让学生在这个课外阅读的气氛中自身能力得到提高。多媒体教育已经深入人心,教师可以利用多媒体为小学生建立学习的兴趣,多媒体存在很多的知识资源,分析小学生的性格特点,建立符合学生自身的故事片断,使小学生轻松的融入课外阅读中。

学生阅读的同时往往忽视了朗读的作用,据调查,朗读是小学生学习语文能力重要的组成部分,在传统教育中,教师通过题材的设定,计划好了学生阅读的问题,在阅读中直接面对问题的解决,太注重阅读问题的分数,从而忽视了阅读内容的理解。这种学习模式会影响学生们学习的兴趣,在这种学习下,教师以提高学生分数为目的,严重影响了学生自身的健康发展。主动的学习才是有效提升学生能力的方式,强加给学生的内容会给学生造成负担。教师需要创新教育模式,让学生感觉在放松的环境下学习,通过朗读的过程中,学生能够感受文章的真实环境,这对学生课外阅读活动来说是一种有效的提高。

四。总结

综上所述,语文的课外阅读活动已经成为孩子们学习的发展趋势,学生能在这种活动中健康快乐的成长,让学生充满自信。在小学语文教学中,教师以学生为重点,尊重孩子们,引导孩子们以兴趣为起点,增强孩子们的体验。通过语文课外阅读活动,充分体现了现代教育模式的创新,从而全面提高学生的自身素质。

课外阅读在小学语文教学中的作用探讨