凭借绘本提高小学生英语阅读能力的研究

一。小学生英语阅读能力的缺失

笔者所在的小学为乡镇学校,学生主要来自于外来务工人员子女和农村,在英语学习方面较薄弱,通过对一至六年级进行问卷调查发现,喜欢英语阅读的人为49。75百分号,能经常阅读英语书本的为44。78百分号,能经常论文网阅读课外英语书籍的为24。88百分号。在此次调查中,学生主动阅读英语的人数少之又少,在日常练习中阅读理解失分率常达30。85百分号以上。阅读失分,理解能力差,成绩不理想,说明了学生的阅读能力薄弱。

二。小学生英语阅读能力薄弱的原因

小学生英语阅读能力薄弱的主要原因有:第一,家庭因素。学生父母的文化水平较低,不懂或者略懂英语,对英语学习不够重视,要求较低。第二,学生因素。学生英语基础差,从一年级开始学英语,有学习兴趣却没有主动学习的愿望和毅力,不会经常阅读,甚至部分六年级学生不能用英语进行简单的交流。第三,环境因素。在日常英语学习中,学生缺少阅读材料,除去英语书本,他们可能只有一些教辅用书,课外英语阅读类书籍非常少,学校英?Z类活动开展得也较少。

三。小学生英语阅读能力的重要性

小学生通过英语阅读可以增强自己的想象力,在阅读中对个别单词有困难时,学生可以通过想象猜测来了解文本内容;阅读可以提高学习能力,通过理解文本材料,然后转化为内在语言,以听说读写形式展示出来;阅读可以提升自己的文化内涵,通过阅读不同国家的文化习俗了解世界知识。

四。凭借绘本提升小学生的英语阅读能力

1。绘本的图文引起学生阅读兴趣

英语绘本顾名思义是图文结合的英语读物,教师通过PPT展示绘本生动的图片。简短的文字,学生对新鲜的图片产生极大的兴趣,也缓解了课本教学中的学习压力,在较轻松的环境中开始阅读,阅读中会发现故事语言有音乐般的节奏和美感,让孩子体会到语言之美,去探索绘本的世界。例如,Thewheelsonthebus,高年级学生已经学过这首同名歌曲,很容易进入音乐旋律中,带着音乐的美感去阅读这本绘本,了解巴士中发生的事情。

2。绘本的故事激发学生阅读情感

每一本英语绘本都是一个故事,贴近孩子的生活,渗入想象成分。绘本的内容看似简单,实际有着深刻的内涵,里面往往蕴含着一些典故。童话。歌谣等,让孩子去展开一段童话之旅,去享受一顿饕餮盛宴,去学习一些文明礼仪,去感受一种阅读的快乐。绘本的故事极大地丰富了孩子的英语学习内容,开阔了视野,感知了世界文化,也帮助孩子形成了积极健康的情感。例如,三年级学生阅读绘本Theveryhungrycaterpilla,学生一看到毛毛虫。有洞的苹果,脱口而出apple“,接着是各种水果:苹果。李子。草莓……马上激发了学生的阅读兴趣,孩子在愉快的情境中理解饥饿的毛毛虫吃了各种数量的食物。

3。绘本的学习提升学生的阅读能力

绘本的学习以自学为主,学生通过看图片猜测故事内容,在学习过程中遇到不认识的单词通过查字典。问老师。问同学等各种方法解决,培养了逻辑思考能力和判断能力。同时,教师会设置一些简单的问题,让学生通过阅读去解决这些问题,克服阅读障碍,提升学生的阅读能力。之后,教师关注学生的口语发音技能,检阅孩子能否理解和掌握故事的结构,让孩子用自己的语言复述故事。例如,小猪佩奇“的英文绘本,孩子有的看过动画,在阅读的时候他们可以自己模仿佩奇。乔治的声音去朗读,去描述故事。

五。英语绘本在小学英语阅读中的运用

1。选择合适的绘本,适应学生的阅读需求

学生学习完每个绘本小故事之后,通过思考会琢磨出很多小道理,留下一个自我想象的美好空间。绘本的种类繁多,难易程度不同,如果让一年级的小朋友去阅读厚厚的。长长的绘本,孩子马上就会放弃,但是如果只有一幅图。一段话,孩子很容易接受。因此,要符合孩子各个年龄段的认知特点。语言水平和兴趣。低年级的孩子应该选择图多文字少易懂的绘本,例如,EricCarle的Brownbear系列,以重复和重叠句为主。随着孩子年龄和认知能力的增长,我们可以选择牛津阅读这样的分级读物帮助孩子学习。

2。灵活运用绘本,提升学生的阅读能力

英语绘本可以丰富教学内容,低年级的学生英语学习内容较少,可以适当拓展阅读内容。因此,以老师念绘本。看视频或听音频为主。开始的时候孩子听可能很困难,但是经过一个月。一个学期。一年的学习,孩子看的书多了,理解能力自然提高,欣赏能力也有所提高。英语绘本可以结合课本教学。课文也是一篇简短的小绘本,可能文字多于图片。特别是教授孩子音标,如果孩子不理解音标,在记忆单词时非常困难,而我们配套的书本中只有部分字母或字母组合的音标,可以通过补充英语绘本帮助孩子进行自然拼读。例如,斯伯恩自然拼读配套绘本Mousemoveshouse中猫Cat帮助老鼠Jack和Mack搬家的情节,既能解决元音字母a的发音,也能拓展单词量,而且朗朗上口。英语绘本也是课后的延伸,例如,六年级的孩子学习了课文ProtecttheEarth,在课堂中通过让孩子制作绘本,可以把课文中的重点句型融入绘本的文字中,精美的绘画让孩子意识到环境的重要性。

3。展现绘本魅力,培养终生阅读习惯

英语绘本阅读是一种游戏,一种娱乐。它的最大目的是让孩子感到快乐。它融进孩子的内心,丰富孩子的头脑,充实孩子的心灵。它用简洁的文字和动人的插画,带给孩子内心温柔的触动。例如,在学习英语节日“时,教师为孩子精心挑选了英文版的绘本MyfirstChineseNewYear,孩子们通过学习,很容易记住一些食物,如Specialsoup,Chicken等。同时,也介绍了类似的绘本Dragondance。BringingintheNewYear,这几本绘本都是关于春节的习俗。食物。活动等,能有效激发孩子在课外用各种方法去阅读这些绘本,帮助孩子把阅读绘本变成一种习惯。

俞敏洪说过:你给孩子什么东西,孩子未来就是什么样的人。“如果教师在教学中让孩子学习英语绘本,能帮助学生走进英语经典世界里,享受阅读的乐趣,提升阅读的能力。

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